儿童学习困难与感觉统合失调.pptVIP

儿童感觉统合失调 主讲人：王硕 —、什么是儿童感觉统合失调？为什么 感觉统合失调的孩子常出现学习问题？二、儿童感觉统合失调的原因。三、儿童感觉统合失调的分类及表现。 四、怎祥进行儿童感觉统合训练？五、儿童感觉统合训练课程如何设置？  —、什么是儿童感觉统合失调？为什么 感觉统合失调的孩子常出现学习问题？ 现象： 有许多家长和老师因为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听活，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。 研究表明： 1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3～13岁儿童中，有10％～30％的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其他原因不能正常运