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捌、表8-1課程內涵與學生核心能力關聯表 冷凍空調與能源系(95學年度) 課程代碼：316111 課程名稱：無塵室技術 課程大綱 學系自訂之學生核心能力 1.具備基礎數學與工程科學分析與應用能力 2具備冷凍空調與能源,機電控制基本學理分析,系統設計的能力 3.具有冷凍空調與能源工程問題規劃,設計所需技巧及使用工具的能力 4.具有閱讀技術報告的能力 5.具備圖書館資源與網路之使用的能力 6.具備了解產業發展的趨勢對環境社會及全球影響的能力 7.具有團隊合作與負責工作態度的能力 8.具備工程倫理及社會責任觀念的能 無塵室簡介 1 1 1 1 1 1 0 1 無塵室的歷史 1 1 1 1 1 1 0 1 無塵室分類的標準 1 1 1 1 1 1 1 1 資料來源 1 1 1 1 1 1 1 1 亂流式無塵室與輔助無塵室之設計 1 1 1 1 1 1 1 1 單一方向流向無塵室及空氣清淨裝置設計 1 1 1 1 1 1 1 1 建造材料與 表面處理 1 1 1 1 1 1 1 1 高效率空氣過濾 1 1 1 1 1 1 1 1 總計 8 8 8 8 8 8 6 8 百分比(%) 100% 100% 100% 100% 100% 100％ 75％ 100％ 註：1. 學系所有課程均須填寫此表。 2. 矩陣中請填入關聯性；1表示相關，0表示無相關。 3. 學系自訂之學生核心能力項次請依據表3-1填寫。 4. 總計＝學生核心能力與單元主題的關聯總數，為縱的加總。 百分比＝總計/該課程的單元主題總數。例如：該課程訂有10項單元主題，核心能力二共與6項單元主題相關，則百分比為6/10＝60％。 捌、表8-1課程內涵與學生核心能力關聯表 冷凍空調與能源系(95學年度) 課程代碼： 316027 課程名稱： 冷凍空調設計實習 課程大綱 學系自訂之學生核心能力 1.具備基礎數學與工程科學分析與應用能力 2具備冷凍空調與能源,機電控制基本學理分析,系統設計的能力 3.具有冷凍空調與能源工程問題規劃,設計所需技巧及使用工具的能力 4.具有閱讀技術報告的能力 5.具備圖書館資源與網路之使用的能力 6.具備了解產業發展的趨勢對環境社會及全球影響的能力 7.具有團隊合作與負責工作態度的能力 8.具備工程倫理及社會責任觀念的能 冷凍空調系統 1 1 1 1 1 1 0 1 負荷計算基本原理 1 1 1 1 1 1 0 1 主機設備之選用 1 1 1 1 1 1 1 1 空氣線圖之實際繪製 1 1 1 1 1 1 1 1 風管系統設計實習 1 1 1 1 1 1 1 1 水管系統設計實習 1 1 1 1 1 1 1 1 總計 6 6 6 6 6 6 4 6 百分比(%) 100% 100% 100% 100% 100% 100％ 66％ 100％ 註：1. 學系所有課程均須填寫此表。 2. 矩陣中請填入關聯性；1表示相關，0表示無相關。 3. 學系自訂之學生核心能力項次請依據表3-1填寫。 4. 總計＝學生核心能力與單元主題的關聯總數，為縱的加總。 百分比＝總計/該課程的單元主題總數。例如：該課程訂有10項單元主題，核心能力二共與6項單元主題相關，則百分比為6/10＝60％。 捌、表8-2課程內涵與學生核心能力關聯表 冷凍空調與能源系(95學年度) 課程代碼： 416035 課程名稱： 特殊空調設計特論 課程大綱 研究所自訂之學生核心能力 1. 運用數學、科學及工程知識進行設計分析的能力。 2. 規劃設計與研發創新的能力。 3. 設計工程系統、元件或製程之能力。 4. 有效溝通協調、團隊合作的能力。 5. 具資料檢索、重點整理與表達的能力。 6. 瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響，及產業發展趨勢。 7. 養成持續學習的習慣與能力。 8. 具有專業倫理及社會責任之觀念。 1.特殊空調設計概論 1 0 0 0 1 1 1 1 2.產業無塵室系統設計 1 1 1 1 1 1 1 1 3.產業無塵室系統設計之驗證 1 1 1 1 1 1 1 1 4.產業無塵室系統設計之節能 1 1 0 1 1 1 1 1 5.環保新冷媒冷凍機 1 0 0 0 1 1 0 0 6.熱電式制冷系統 1 1 0 1 1 1 1 0 總計 6 4 2 4 6 6 5 4 百分比(%) 100％ 67％ 33％ 67％ 100％ 100％ 83％ 66％ 註：1. 研究所所有課程均須填寫此表。 2. 矩陣中請填入關聯性；1表示相關，0表示無相關。 3. 研究所自訂之學生核心能力項次請依據表8-2填寫。 4. 總計＝學生核心能力與單元主題的關聯總數，為縱的加總。 百分比＝總