四年级数学《白色污染——汇报课》教案.docVIP

四年级综合实践《白色污染—汇报课》 教案设计背景： 本课是学生在学习了《你寄过贺卡吗？》一课之后，让学生到生活中去调查、收集生活有关白色污染情况的汇报课。在《你寄过贺卡吗？》一课中学生已经感受到了废纸给我们生活带来的严重污染，知道了为什么要保护森林，保护大自然。但是对塑料垃圾给我们造成的危害认识还不够。为了补充这一个知识空白，增强学生的环保意识，我特意设计了《白色污染——汇报课》。 活动目的 1、通过小组的讨论，资料的收集，数据的整理，培养学生动手动脑能力，提高学生对数据的整理分析、综合运用能力。让学生感受到参与社会实践的乐趣。 2、通过活动，让学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识，有自觉清除白色污染的行动。激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 教具准备 （1）学生收集有关白色污染的资料。 （2）、教师自制教学课件。 活动过程 一 汇报调查结果 （一）引入 师：你学习了《你寄过贺卡吗？》这一课懂得了什么？ 生： 师：我们生存的环境日益恶化，有来自自然的因素，也有人为的破坏。其中人为破坏更为严重，比如白色污染就是人为破坏。这个严重问题摆在我们的面前，它越来越受到人们的关注。同学们也参与到了其中。前一阶段，我们分组对家乡的白色污染情况作了调查，你们调查到了哪些情况？有什么感想？想不想向大家汇报，让大家分享？ （二）汇报展示 1、先请各小组组内交流准备，然后推荐一位同学上台汇报。 2、拍摄小组孩子拿着照片上台展示： 生（1）：（家乡大桥） 生（2）（家乡大桥） 3、孩子们，你们看了他们拍摄的照片，也听了同学的汇报，你有什么感想呢？ 生：（学生发表感想） 4、教师小结： 通过刚才2个孩子图片展示，让我们看到了清除白色污染迫在眉睫。让大自然回归它本来的生机与美丽，势在必行！追根溯源，是什么东西让这些美丽的地方变成这般模样？（是人们丢弃的塑料袋，）白色污染不仅仅在我们这些地方有，在其它地方也存在，我们来再来看一组镜头。〔出示多媒体〕。 5、孩子们又有什么感想？（学生汇报感想） 6、、 前面是我们目之所及的白色污染现象，其实它远远不止这些， 我们请其它小组的同学将他们收集到数据汇报给大家。 生：我们小组的调查内容是“一个家庭一天用塑料袋的情况，”我们小组有（）人，一天一共用掉（）个塑料袋，平均一个家庭一天就用掉（）个。全校1700人一天用（）个，一年用掉( )个 生： 师： 全国13亿人，如果一人用一个要用多少个？铺开有多大？堆起来有多高?我们来看看：〔出示多媒体〕 师：与我们县城的面积（2平方千米）和国家的国土面积（960万平方千米）相比较，你想到了什么？ 学生汇报： 7、 、真是不算不知道，一算吓一跳啊，这些数据，真是让人触目惊心啊，看来白色污染很严重啊！ 二认识白色污染的危害 师：这些白色污染对我们人类有哪些危害？你知道吗？ 生：（小组汇报收集的资料） 师： 给人类造成了很大的危害：污染环境，危害健康，让动物得病、中毒，损害土质、粮食减产，因为它不容易腐烂，所以人们都幽默地说：塑料袋才是真正“永垂不朽”。因为它具有防水、耐用、成本低，方便等特点，所以人们很难跟它说：再见！现在我们来听听专家怎么说？〔出示多媒体〕 师：我们知道了它有很多危害，那我们为什么还要用呢？ 生：（发表感想） 三 联系实际 谈“清除白色污染”的措施 1、 我们看到了白色污染给我们造成了很大的危害，你认为自己今后该怎么办？你有什么好的治理措施告诉大家吗？ 学生汇报： 禁止生产或减少生产 找其它替代品 提高科学技术 加强宣传，提高人们的环保意识 2、总结 师： 听了同学们今天关于白色污染的汇报，我的心情非常沉重，看到我们美丽的环境被污染了，真叫人伤心。环境污染的严重化，我们看在眼里，痛在心里。〔出示多媒体〕环境保护人人有责，环境保护从我做起。同学们让我们共同努力，清除白色污染，从现在做起，告诉你的亲人，你的朋友，保护我们生存的环境吧。让我们生活在蓝天白云下，生活在青山绿水旁，共同营造一个如诗如画的生活家园。 师：看到这美丽的大自然，听到这美妙的音乐，你最想对我们人类说一句什么？ 四 活动拓展 1、 请你以你喜欢的方式（以书信、倡议书、诗、小品、或画画等形式）向大家宣传白色污染的危害和治理措施，争做“环保小卫士”。 教学反思 这是一节数学知识和环保知识相关的综合实践活动课。为了把课堂学习与社会实践紧密联系起来，进一步渗透统计的思想和方法，应用统计等数学知识来解决生活中的问题，培养学生动手动脑能力，提高学生对数据的分析、整理、综合运用能力。唤起学生的环保意识，增强社会责任感，体会到参与社会实践的乐趣和能为环保做贡献的自豪感。 1培养学生综合能力 在上本节课前针对学生的