作为一个学前教育专业的学生.docVIP

兰慧敏（学前）幼儿园心德体会 作为一个学前教育专业的学生，我想最好的实践基地是幼儿园。于是，今年暑假，我去到了我们当地的一个民办幼儿园，在那里进行了为期一周的暑期实践。在这次实践中，我发现了一些问题。 问题一：幼儿园环境恶劣 我去的幼儿园有一个很可爱的名字：星星幼儿园。没去之前，我满怀期待，对这次的幼儿园实践有一系列的设想。但是，一进门，我就呆住了。幼儿园并不是我想象中的那样，没有很宽敞的活动中心，没有美丽的宿舍和教室，仔细一看，竟是一座2层的老楼房改造而成。一楼用作教室，教室没有很门，就像大街上一间间的店铺，中间隔着一堵墙。在这间教室都能听见隔壁教室老师上课的声音。二楼是宿舍，每间屋子里都是密密麻麻的上下铺床，感觉起来闷闷的，不透风。幼儿园的舞蹈室是一个类似仓库的地方，地面上铺了一层垫子，里面有3座大吊扇，几根灯管，墙面上都可以看见漏雨过后的污痕。这样的环境，让我立马起了疑问，这样的幼儿园父母能放心把孩子送来？条件这么差都能得到教育部的允许继续开办？在随后的一周内，我渐渐找到了答案。其一，由于现在幼儿园是民办占主导，学费差异很大，环境好的幼儿园学费太贵，一般的家长没有那个经济能力负担。其二，公立幼儿园学费适中，教学质量相对较好，但是大家都抢着去，名额有限，也就是“入园难”。这不免让我想起新闻中屡屡报道的家长为了让孩子上好的幼儿园，几天几夜的排队事件了。由于种种原因，这些教学质量差、环境设施差、教师素质差的“三差”幼儿园就满地开花，还越办越红火。我想，正是由于这些问题，学前教育近年来才越来越被社会关注，政府有关部门才开始重视。我希望，政府部门能够发挥自己的职能，对这些“三差”幼儿园进行监督管理。试想，孩子生活在这样的环境中，怎么能够健康快乐的成长。 问题二：师资力量薄弱，教师素质不高 其实，这次我能去到该幼儿园，是因为我的一位朋友在这里当代课舞蹈老师。从她口中，我大概得知，该幼儿园的老师大部分都是一些阿姨，他们没有受过专业训练，更没有考取什么教师资格证。从我旁听的几节课中，也能明显看出，这些老师只是为了教学而教学，形式化的教给孩子一些知识。例如，上语文课，就是反复的学习一些简单的诗歌，直道孩子会背。数学课，唯一的工具就是小棒，教孩子数数。并没有利用各种教学工具和专业的教学方法，教会孩子思考，而是为了教学而教学。这样的孩子在想象力和智力开发等方面都是存在问题的，唯一培养的是孩子的记忆力。园长婆婆是一位很慈祥的老人，我知道，她开办幼儿园，完全是出于对孩子的喜爱。但是，当一个老师，光有爱心是远远不够的，还必须具体相当的专业知识，特别是一位幼儿教师。只有老师清楚的知道，孩子发育的特点和该阶段孩子的内心世界特点，才能更好的引导孩子健康成长。而作为一个园长，必须要跟上时代的步伐，不断吸收新的好的教育观点及方法，还应该用专业知识充实自身，更应该定期对老师进行培训指导。而这些，像星星幼儿园一样的民办幼儿园是做不到的。没有资金支持，请不起受过专业培养的幼儿老师。希望随着近年来学前教育的发展，师资力量这一方面能有所突破。而作为该专业的学生，我们更应该学好专业知识，提高自身素质。因为我们肩负重任，我们不仅仅是老师，更是一位幼儿老师。 问题三：管理存在缺陷，没有明确的部门分工 在这里，你能够看到，没有明确的部门分工和身份特征。除了老师就是园长，没有所谓的保育员，或者说老师就是保育员，也没有后勤服务人员。午饭一般都是园长婆婆煮。吃了午饭，由2位老师带领孩子上楼睡觉，其余的老师就收拾餐具。放心就是家长亲自来接送，没有专门的校车接送孩子。也许是资金不够，也许是近来幼儿园校车频发事故，让幼儿园对校车望而却步。另外，幼儿园除了食谱公开化外，课表是没有一个详细的安排，更没有公开化。例如，上课内容是老师自己定，也没有教案，上多久的课也可以随意安排。此外，收费管理也存在问题，就拿舞蹈课而言，舞蹈课不是所有小朋友都可以上，而是需要另外交费。总而言之，管理存在很大缺陷。 这些就是这次通过去幼儿园认识到的问题，作为一个学前教育的学生，我对这些问题的解决方案也有一些思考。我认为主要从政府、园方、家长三个方面着手。政府应该发挥职能，加大对幼儿园的管理监督；加大投入，培养师资力量和改善幼儿园环境设施等。园方也应该承担社会责任，不能一味的追求经济效应，要做到对孩子、对家长、对社会负责。家长更应该一切从孩子出发，选择适合孩子的幼儿园，考察幼儿园条件，为孩子的健康成长保驾护航。 而我除了认识到这些问题，也通过一周的实践，使我重新认识了我的专业以及将来会从事的工作。在幼儿园的这一周，我跟着老师一起上课，还和老师一起共同完成了一些课程。在上课的过程中，我深刻认识到，幼儿园的工作是相当辛苦的。孩子们都是活泼好动，又加上年纪太小，不太能懂老师的辛苦。上课经常都要对纪律问题一说再说，有