河北省涞水县波峰中学高中政治 7.1 世界是普遍联系的教学案例 新人教版必修4.docVIP

第七课 第一框 世界是普遍联系的 课题 第七课 第一框 世界是普遍联系的 学习 目标 把握联系的含义，正确理解联系的普遍性和客观性以及多样性。通过联系含义的提炼和概括，培养学生逻辑思维能力 重难点 联系的普遍性。 联系的客观性与有条件性。 教学 方法 讨论、合作探究 教学 课时 1课时　 教具 多媒体课件 教学 流程 活动记录 复备栏 复习旧课 导入新课 新课教学 探究活动 通过唯物论的学习，我们知道了世界是什么？——学生回答?那么世界存在的状态又是怎么的呢？唯物辩证法将为我们解决这个问题，今天开始我们就学习第三单元的内容：把握科学的思维方法。?多媒体播放视频（我说我不想做鸡）? 教师提问：这段视频中的事物有什么关系？——事物是联系的。所以我们今天就一起来学习新内容——第七课第一框：世界是普遍联系的。? ? ????一、联系的含义? 学生看书回答????? ???教师提问：我们生活中有着许许多多的联系，如保护环境与气候变化有联系，同学们能不能列举一些实际生活中关于联系的例子？?? 教师总结：看来我们生活中有着许许多多的联系。? ????二、联系的特点：? 我们知道了联系的含义，那么联系有什么特点呢？我们一起来分析一下同学们刚才列举的这些联