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生物统计学 王建国 电话QQ： 290037120 第一章 绪论统计学的基本功能： 对资料进行整理和描述 用局部数据来推断和估计全体研究对象的特征 通过显著性检验来鉴定试验效应 寻找因素间的关系 提供试验设计的一般原则和方法 统计学的特点 概率性——所有结论和结果都有一定的概率保证 二元性——理论和实践的紧密结合，尤以实践为重 归纳性——由特殊到一般、由局部到全体、由样本到总体（与演绎相对） 试验设计（experiment design） 正确地确定抽样方案，正确地对将要进行的试验进行科学设计是统计工作的基础 在试验工作进行之前，应用统计学原理，制订出合理的试验方案，如最适样本大小，最佳样本配置，正确的试验动物种类，试验整个过程的安排等 使我们可以用最少的人力、物力、财力和时间，获得尽可能多的、可靠的信息和资料进行统计分析，得到可信的科学结论 从畜牧科研实践中所得到的数据资料 具有变异性、随机性和复杂性 。 学习畜牧统计学的目的就是要使用统计学的原理和方法来定量地处理和分析生物数据的这些变异性、不确定性和复杂性，从而得出最令人信服的结论，以阐明事物发展的规律 。 畜牧统计学是畜牧学科中的一个重要工具。 它能帮助畜牧工作者发现隐藏在纷繁复杂的表面现象下面的客观规律 。 如何学习畜牧统计学？ 首先，确立统计学的思维方式，学会用统计学的思想来武装自己的头脑，用统计学的思考方式来观察世界，观察周围的事物。 其次，在畜牧科研、技术推广等方面要用好用活统计学，除了学好统计学，掌握统计学的基本原理、计算公式、数学概念和含义、具有一定的电脑知识和操作技能外，还必须有坚固、扎实的畜牧学专业方面的知识，丰富的畜牧实践。 最后，用畜牧统计学处理和分析每一批资料、每一批数据，都必须有充分的生物学意义和畜牧学意义，而所作的试验也必须有生物学科的理论意义和实践意义。 因此，畜牧统计学的学习，统计学方法的应用不能孤立地、单独地进行，它必须紧密结合畜牧学科的实践，以取得具有专业意义和指导意义的结果。 总体和样本 总体（population）：具有相同性质的所有观测值所组成的集合（set） 在实际工作中只能对总体中具有代表性的一小部分进行研究。被研究的这一小部分观测值（子集 subset）必须来自于这一总体，并具有很好的代表性。这样的一批观测值的子集就称为样本（sample） 从总体中得到样本的过程称为抽样（sampling） 一个样本内观测值即变量的个数，称为样本含量，用 n 表示。 n＞30为大样本，n≤30为小样本 有限总体的大小用 N 表示。 由于抽样往往是随机（random）的，因此抽样是随机抽样（random sampling 简称为抽样），随机抽样所得到的样本称为随机样本（random sample 简称为样本） 总体具有时、空性（具有时间和空间的概念） 总体有有限总体与无限总体之分 总体可分为实总体与虚总体 有限总体总是实总体；但实总体不一定是有限总体，虚总体也不能肯定就是无限的。 总体有常量性 总体的特征值一般是常量 总体有不可知性 总体的特征值往往是未知的 另：统计学中的总体和样本一般是指数据或资料 而试验设计中的总体和样本一般是指动物个体。 总体与样本的关系：样本必须来自于总体 样本必须能代表总体 如： 一叶知秋 管窥蠡测 尝鼎一脔 总体与样本关系不好的例子： 一叶障目 瞎子摸象 变异和变量 在实践中，无论是总体还是样本，无论是调查还是试验，所得到的数值都是有差别的，这种差别在统计学中称为统计数据的变异（variation） 具有变异性质的数值在生物统计学中就称为变量（variate）。 变量在某一个体具体表现出来的数值又称为变数或称观测值（observed value）、数据（data）、资料（data） 变量是和常量（constant）相对应的一个概念 参数和统计量 用来描述总体特征的数值称为参数（parameter） 由样本观测值计算得到的描述样本特征的数值称为统计量（statistic） 参数用希腊字母表示 ，如μ、σ2、β、ρ 统计量用英文字母表示 ，如x、s2、b、r 参数一般为一常量，需通过样本的统计量来进行估计（estimation） 从同一总体中抽取不同的样本所计算得到的同一性质的统计量是不会相同的，因此统计量是变量 这些统计量都可以用来无偏（unbias）地估计相应的参数 误差 在生物学