第四章 社区健康教育与健康促进_培训课件.pptVIP

Company Logo 生活质量 健康促进 第2阶段 流行病学评估 第3阶段 行为与环境评估 第4阶段 教育与组织评估 健康教育 政策 组织 法规 倾向因素 促成因素 强化因素 行为生活方式 环境 健康 第9阶段 远期效果评价 第8阶段 中期效果评价 第7阶段 近期效果评价 PRECEDE PROCEED 第1阶段 社会评估 第5阶段 管理与政策评估 第6阶段 实施 过程评价 Company Logo 格林模式在健康教育中的应用 指导健康教育和健康促进计划或规划的制定、实施及评估。模式从结果入手，在制定计划或规划前，需明确“为什么要制定该计划”，并对影响健康的因素做出诊断，从而帮助确立干预手段和目标。 Company Logo 影响健康促进活动的主要因素 组织与队员社区参与，开发领导是首要策略 干预与支持是中心环节 加强信息传播是重要手段 开发利用社区资源，加大资金投入是保证 加强人员培训是基础 注重计划设计和评价是关键 Company Logo （一）健康传播形式 舆论宣传活动、健康巡讲活动、 　卫生宣传日活动、防病知识普及活动 （二）健康生活形式 全民健身活动、 　食品安全与健康饮食 　控烟限酒 社区健康促进工作方法 Company Logo Company Logo 健康信念模式举例 个体认知 个体对乳癌易感性的认知　 个体知道