湖北省武汉市七年级数学下册 7.1.1三角形的边导学案.docVIP

7.1.1三角形的边 课题 7.1.1三角形的边 学习目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣. (1)交流在日常生活中所看到的三角形.(2)选派代表说明三角形的存在于我们的生活之中. (3)观察发现,以上的图,哪些是三角形? (4)描述三角形的: “不在上三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形”. (1)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点?(2)三角形ABC用符号表示________.(3)三角形ABC用符号表示________. (4)三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为__________________________. 2.三角形按边分可以,分成几类?按角分呢? (1)三角形按边分类如下: __________ 三角形 等腰三角形 _____________ (2)三角形按角分类如下: 三角形 直角三角形