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浅析语境在学习英语中的作用 高登亮 陈丽英 （福建省龙岩市龙岩学院364000） 摘要：英语作为一种语言从来就不是孤立存在的，词出现于句，句出现于语篇，而语篇出现于特定的交际场合。语境制约着英语语言单位的选择、意义的表达与理解，有助于对英语多义词的判断和学习，有利于理解英语篇章的模糊或歧义现象和话语的暗含或反语，有助于修辞的把握、理解与文化背景有关的词语和口语能力的提高。 　　关键词：语境；交际能力；英语篇章; 表达与理解 语境(context) 是指人们在交际活动中的各种语言环境。语境所涉及的内容早在古希腊时期就引起了西方学者的注意，我国古代的学者在对古典著作评述时也多次涉及到语境。〔1〕 语境这一概念在现代最初由西方人类学家马利诺斯基(Malinowski) 提出,他认为语言是人类活动方式之一,因而语义应取自活动时的情景。我国语言学家们关于语境问题也做过不同程度的论述,胡壮麟教授(1994) 把语境归结为三类:1) 语言语境(linguistic context) ,即篇章内部的环境,或称为上下(context)；2)情景语境(situational context),指与目标篇章有关的篇章之外的因素，包括篇章产生时的氛围、事件的性质、参与说话者之间的关系、交际媒体和交际意图等；3)文化语境(cultural context),指说话人所处的历史社会背景、文化、生活和风俗人情。