浅谈如何在初中历史课堂教学中渗透德.docVIP

在初中历史课堂教学中渗透德育【摘要】《初中历史新课程标准》指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；要培养学生良好的品德，促进学生身心健康发展。”充分认识在历史教学中渗透德育的必要性，精心选择在历史教学中渗透德育的内容，正确运用在历史教学中渗透德育的方法。【关键词】初中历史德育 渗透新课改要求在初中历史教学中，教师不仅要传授知识，而且要塑造学生的思想品德。充分挖掘历史素材，寓德育于教学中，激发学生对祖国悠久历史文化的自豪感，使之成为有深厚文化素养、知识更加丰富、身心更加健全的现代中国人，这才是历史教学的目标。如何在初中历史课堂教学中加强德育培养？ 在此我想结合这几年的教学实践谈几点做法。一、充分认识在历史教学中渗透德育的要性 历史作为人文学科的核心内容，在《义务教育历史课程标准》中对历史教育的社会功能和育人功能以及学生的价值观的形成与情感态度等方面做了如下要求：在历史教学中，培养学生善待生命、关注命运的人文主义精神；培养他们的健全人格与审美情趣；树立学生崇尚科学的精神；树立学生对民族文化的认同感、对祖国和民族的责任感。因此说，历史教育只在育人、立人目标的基础上，使学生形成健全的人格与坚强的意志，学生才会对祖国和人民的命运产生高度的责任感。我们都知道，初中生往往存在着逆反心理，随着社会的发展，他们的自主要求越来越强烈，自我表现欲望