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浅谈小学语文朗读教学 初等教育系 08501 于苏云 摘要：小学语文的朗读教学在小学语文教学中十分重要, 但我国目前小学语文朗读教学不重视, 语文朗读教学模式过于单一学生朗读水平在很大程度上语文能力。通过加强朗读训练，阅读教学，语文课堂教学，是一个需要在理论上实践上研究、探索的重要课题。关键词概念及其基本理论概念及其基本理论概念及其基本理论概念意义与作用概念及其基本理论概念提高学生的语言表达能力提高情感的体会提高学生鉴赏美的能力〔〕[M]。 〔〕中华人民共和国教育部 [M]2006。 〔〕吕新红[M]2007〔〕[M]叶圣陶.1980。 〔〕叶圣陶 论创作 1982〔〕王宗炎 朗读与英语学习 [期刊论文] -外语与外语教学2002(08)〔〕试论小学语文教学中的朗读教学 - 科海故事博览·科教创新 - 2009(12)〔〕郭绍虞 中国历代文论选 1980〔〕小学朗读教学现状与对策 - 青年与社会·中外教育研究 - 2011(4)〔〕戴炜栋;何兆熊;华钧 简明英语语言学教程 198 ? 小学语文的教学目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力。当前，语文界对小学语文学科的基础性和工具性，有了比较一致的看法。既然是工具，就要让学生获得理解和运用语言文字的技能，这种技能的获得需要通过反复的语言实践。正