XX年小学教研计划.docVIP

XX年小学教研计划 XX年小学学教研一： 一、强化常规教学管理，，夯实基础，提高教学效益。。 1、认真学习钻研《新课课程标准》，严格实施《小学学生常规教学管理规程》，结结合我校和班级实际情况，每每位教师制订出切实可行的计计划并严格按其计划实施。 2、依靠学科教研组和年级级教研组开展集体备课，充分分利用络资源，在三至五年级级语文数学学科上，以河北远远程教育资源为主，同年级同同学科备一课。加强同科教师师间的经验交流，改革教学方方法，实施最大效能教学。同同时，也加强不同学科间的交交流，促进学科整合，整体提提高教学效能。 3、组织阶阶段性教学质量测评和试卷分分析，有针对性的改革教学，，本学期我们继续坚持执行月月考制度，单元过关制度等。。 4、搞好教师教案的观摩摩学习，推广先进经验，提高高教师课前准备的业务能力；；搞好学生作业的评比，提高高教师课后反思的业务能力，，要求教师每周至少一篇真情情实感教教学故事或反思，整整体提高教师的教学水平。 1、严格按照《《新课程标准》要求安排课程程，争取开足开全国家课程，，同时尽最大可能开设地方课课程和校本课程，本学期仍然然坚持以中华经典诵读校本课课程。 2、各学科继续利用用课外学习小组开展丰富多彩彩的课外活动，发挥学生特长长，综合实践活动，要有活动动计划，有记录、分析，以提提高学生综合素质。 3、发发挥素质教育作用。组织学生生进行诗文朗诵、讲故事、歌歌咏比赛、书法比赛文艺节目目形式活动，给学生锻炼和展展示才能的机会与舞台，提高高学生综合素质。 1、完善教研组织和教研研机制。严格要求各教研组按按照学校教研计划认真实施，，保证教研效果，使教师在活活动中研究，在研究中学习，，在学习中共享，在共享中发发展。 2、抓好现代教育理理论的学习。要求教师把教育育理论学习做为日常工作的一一个重要部分，组织教师有针针对性的学习现代教育理论、、教育教学信息动态及教育教教学形势分析，促进教师教育育观念的转变，增强教师科研研兴校意识。本学期计划每隔隔周进行一次教师集体学习，，其它不定期学习；要求每位位教师本学期至少读一本教育育专著，写读书笔记和致少一一万字以上。 3、增强教师师络研修意识，要求有潜力教教师建立博客，把有关教学的的方方面面，点点滴滴写进博博客，增强教师间交流与研讨讨，提高自身素质；要求教师师学习上先进经验和方法，本本学期教师上听课致少五节以以上。 4、开展听、评、说说课等即时教研，搞好课例研研讨，开展主题研讨。按照县县教研室课例研讨十步曲要求求进行研讨，主题研讨还要做做到六定：定主题、定时间、、定参加人员、定组织者、定定主讲人、定议程，以保证活活动的质量和效果。经常组织织公开课、观摩课活动，做到到课前有准备，课后有反思、、有分析。每位教师都要参与与，都要发言，都能够把新课课程理念运用到教学实践中。。 5、搞好先进经验的交流流和学习。组织好优秀教案、、课件、优秀课、优秀论文的的评选工作，要让优秀教师切切实起到帮带的领头作用。 6、搞好县级课题《影响农村村小学语文成绩提高因素的分分析》，争取本年度结题。 7、加强与兄弟学校的沟通通。结合我校实际情况，同其其它兄弟学校共同研讨，取长长补短，共同促进，使每位教教师都有向兄弟学校学习的机机会，本学期继续争取与手拉拉手学校多联系，勤沟通，请请进来学习，走出去锻炼。 XX年小学教研计划二： 本学期我校教教研工作我校以“综合质量管管理”为带动，以改革为动力力，以创新为核心，质量为中中心，服务为宗旨，管理为保保证，提高为重点，以加强教教师队伍建设为关键，使教育育科研成为提高教育教学质量量的新的生长点，成为提升教教师素质的新的支撑点，建立立健全农村中小学现代远程教教育应用年长效机制，以全面面推进素质教育为目的，以现现代教育理论为指导，紧紧围围绕学校三年规划“创一，争争二，保三”和学校工作计划划，坚持教学教研一齐抓，充充分发挥教研工作在教育改革革中的灵魂作用，力争教学质质量上一个新台阶，课程改革革迈出一个新的步伐，教学研研究工作开创一个新的局面，，大力推进我校教育教学的可可持续发展。 二、教学研究究工作目标 1、完善各项管管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培培养教研骨干； 3、依托远远程教育资源，提高教研成效效； 4、抓实课题实施过程程，丰富教研成果。 以“理论学习习、集体备课、主题教研、反反思交流”等活动为基本形式式 围绕教学主题，需要理论论指导。理论学习做到组内学学习与自己自学相结合，通过过理论来指导教育教学实践，，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或或困惑进行反思交流，促进教教师与同伴的对话，注重“以以老带新、以强带弱”，鼓励励教师大胆评点各抒己见，促促进教师共同提高。 以教学学中的问题或困惑为研究内容容，确立一个