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中国国际救援队真棒教学反思 反思一：中国国际救救援队真棒 《国际救援队，，真棒！》是一篇略读课文，，也是一种新的文学体裁———通讯。在汶川遭遇８.０级级大地震之后学习这篇课文，，无疑使孩子们更具真实感、、更能深刻地体会中国国际救救援队工作的辛苦和伟大。学学习文章时首先创设情趣，接接着出示课题，读题质疑，一一下子就抓住了核心——为什什么说中国国际救援队真棒？？他们棒在哪里？”学生们抓抓住这个问题边读边划句子边边思考，很容易地理解课文内内容。在让学生汇报交流让学学生自读语句，从语句中体会会通讯这种文体的语言特点。。这节课就会很轻松地完成教教学目标。在课文学习的最后后，还引导学生阅读了《手术术台就是阵地》一文，感悟了了白求恩大夫对中国人民的真真挚友谊，达到了情感教育的的升华。 反思二：中国国际际救援队真棒教学反思 教学学《中国国际救援队，真棒！！》，再一次让我体会到在教教学生的时候，也是给了我们们一种方式去学习。在不断地地资料搜索中，对这支队伍，，我感动了。 教学这一组课课文，让孩子们体会关于世界界的人民之间，虽然有着地理理的界限，但是，人们的友好好的心灵是想通的。上这组课课文的第一课《太阳是大家的的》的时候，结合着现实，利利比亚的战争，生灵涂炭，这这词是孩子们送出来的，是啊啊，现代的社会不太平，期待待着孩子们都能活在没有硝烟烟的蓝天下，孩子们对和平的的期待，能够从他们的眼神中中出来。后来，在那一课的反反思中，我说是不是过了点，，现在再思考，对生命的重视视，对和平的渴望，人与人之之间的信任略显得重要。于是是，在上第28课时，我庆幸幸对孩子们的铺垫。由日本的的海啸引出思考，在72小时时的最佳救援时期，我们的国国家派出了这只队伍。今年是是他们成立的第十年，这个十十非同寻常。放手让孩子们去去寻找他们棒的地方，细细品品读他们的行为，生命与生命命之间，哪怕一点点的生命气气息存在，都不能放弃，这就就是坚持，这就是对生命的尊尊重！所以，一次次的引读：：中国国际救援队，真棒时，，孩子们可以从心底里感受对对他们的敬佩。当一张张幻灯灯片出来世界各地的人们对中中国这支救援队的评价的时候候，孩子们的微笑绽放，此时时，他们的心里自豪的是：他他们是中国人，我也是！最后后的时候，我出示了新华社的的报道，是对中国国际救援队队的十年活动列表，全世界，，哪里有灾难，哪里就有他们们的身影，他们是生命的战士士！ 对这支队伍，从不认识识，到现在的略微熟悉，在经经历备课上课后，我也想说：：中国国际救援队，真棒！ 反思三：中国国际救援队真棒棒教学反思 这是一篇由通讯讯报道改编的人文情愫较浓的的略读课文。写的是非洲国家家阿尔及利亚发生地震，中国国派出救援队帮助救援的事。。设计力图体现“以情为基点点，以读为主线，以悟为手段段”的新课程理念，让学生在在步步推移的自主读书活动中中，通过捕捉信息的方式来感感悟课文所蕴涵的人文精神，，体会国际人道主义精神的博博大。要求学生“自由读课文文，划出你认为最能表现中国国国际救援队真棒的句子读一一读，议一议，并用精炼的语语言在边上写出自己的感受。。如果遇到自己不理解的词语语或问题也请做上作上记号，，等会儿提出来。”这是对““圈点批划”精读法的直白的的演绎，为学生进行课外阅读读提供了很好的范例。学生在在这样的情景之中，自然读得得有声有色。感受中国国际救救援队对非洲人民的友谊和帮帮助，感受国际人道主义精神神的博大与精深也就有了水到到渠成般的顺畅。 此时恰逢逢中国的四川大地震过去仅几几天，我要求学生就这方面自自己关注的新闻和信息进行交交流。大家神情凝重，北川中中学，地震造成大楼倒塌，上上千师生被埋。中国人民解放放军、武警战士、消防官兵的的营救行动，温总理神情的话话语：“哪怕有一线希望，我我们也要付出百倍的努力。””大家体会到了地震的悲惨与与痛心，体会到了“一方有难难，八方支援”的集体主义的的温暖。此时，我请大家注意意来到中国参加营救行动的国国际救援队有哪些，同学们纷纷纷谈到了日本、俄罗斯、新新加坡等各个国家，这也是国国际理解和友好的具体体现啊啊！ 有学生说：“我觉得中中国真不幸，二月份雪灾，三三月份火车失事，五月份四川川地震，我们应该尽自己的心心意，为国家分忧。”有学生生说：“患难见真情，我们应应该团结起来，互帮互助，重重建家园。”是的，课堂走向向课外，关注现实，关心国家家大事，团结互助，让温暖的的阳光普照在每个人的心间。。 反思四：中国国际救援队队真棒教学反思 《中国国际际救援队，真棒！》是一篇通通讯报道，也是一篇略读课文文，主要讲了非洲国家阿尔及及利亚发生地震，中国派出了了救援队帮助救灾的事。本课课的学习 目标是：一是读懂懂课文内容，感受中国人民对对其他国家人民的帮助和友谊谊，体会理解和帮助是双方的的；二是继续培养独立阅读能能力。一、创境导入，课始，