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其他植物激素教学反思 反思一：其他植物激素 1、进行教学设计时，要根根据学生身心发展的特点和教教育规律，重视对学生全面发发展，从而体现出生物课程的的普及性、基础性和发展性。。 2、在教学中引导学生进进入一种学习情境是教学成败败的关键。通过多媒体教学和和学生的实验，把复杂的问题题具体化，把抽象的问题形象象化，就给学生创设了一种良良好的学习氛围，激发了学生生的学习热情。使学生主动参参与到教学中，从而提高课堂堂教学效果。 3、在班级教教学中可以分多个小组，有助助于学生之间通过交流、讨论论和争论来交流信息和获得信信息，培养学生的语言表达能能力；同时，在此过程中，学学生积极思维，有助于学生保保持注意力集中，从而实现有有意义的学习；在合作学习探探究活动过程中，同一组的同同学之间分工明确又密切配合合，培养了学生的团队精神、、合作能力；通过引导学生对对学习结果的深入分析，培养养了学生的分析问题的能力。。 4、生物教师在课堂上，，尽可能的使用挂图、多媒体体课件等多种教学手段，展示示或再现不同的生物及其生命命活动的情况，不仅可以形象象、直观地向学生传授生物学学知识，而且可以激发学生学学习生物学的兴趣，集中学生生的注意力，还能打破时空的的限制，增加课堂信息容量。。以此同时，做好观察实验，，加强直观教学，上出生物课课堂教学的学科特色是实现生生物课堂教学高效率的首要途途径。 5、由于本节课的知知识点较少