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正负数(一)教学反思 反思一：正正负数一) 本节课是六年级级上册的实践活动《数的世界界》内的一节很有意思的课，，这节课的目标在于第一使学学生在熟悉的生活情境中，进进一步体会负数的意义。另外外学生还要会用负数表示一些些日常生活中的问题，知道正正负可以互相抵消。作为小学学六年级的学生，有了一定的的学习经验与生活经验，因此此我在这节课中主要是在情境境中让学生进一步理解正负数数表示相反意义的量，在解决决生活实际问题当中去感受正正负数互相抵销的思想，在理理解正负数含义的基础上用更更好的方法去解决问题。使学学生对正负数知识的认识能比比过去的认识更深更透。　　　 我在课堂实践中感到我有有几点不足：　　 1、在剪剪刀、石头、布的小游戏的制制定规则，花的时间较多，以以至于最后的练习环节时间不不够。　　 2、由于时间没没把握好，以至最后的练习中中一个重要环节——求温差未未通过温度计升华到抽象的计计算。　　 3、几个情节过过度不是很自然。　　 通过过这次课堂展示，我收获良多多。教研组的老师们给我提出出了许多建议，也为我指出了了今后的努力方向。每一次的的教学教研都是一次提升的机机会，课堂教学是一门博大精精深的艺术，是无止境的。　　　 反思二：正负数一)教教学反思 刚刚上完这节课，，教起来似乎觉得轻松，学生生学习起来也看似轻松，当我我批改学生的作业时，却发现现有各种各样的问题出现。我我在想我这节课是怎么了？