海陆变迁教学反思.docVIP

海陆变迁教学反思 反思一：：海陆变迁 学生在课外阅读读中多数对《海陆变迁》的内内容有所了解，但是具体内容容并不一定清楚，学生的好奇奇心比较强烈。这节课比较抽抽象，以初中预备年级学生的的认知特点来说，要想全部理理解和接受是比较难的。而且且这节课在高中也有设置，在在进行教学设计的时候，如何何设置教学重点，把握教材难难度，让学生能够用发现的眼眼光经历和体验学习过程，使使不同程度的学生都能够学有有所得，对我来说是需要重点点把握的。 在一开始引入的的环节，我尽可能调动学生的的积极性、求知欲，通过化石石的实物投影和乡土地理知识识，将遥远的海陆变化拉至学学生的身边，通过这样两个事事例，激发了学生的兴趣，挑挑起了他们的好奇心，为后面面的学习打下了较好的心理基基础。 在教学中我尽量把课课程内容和日常生活相联系，，引入了印度洋海啸、最新的的地震资料等信息，让学生能能够从中发现板块运动与火山山地震活动的关系。使他们觉觉得地理是一门有用的学科，，可以以此解释生活中的相关关现象，达到活学活用的目的的。 这个部分专有名词很多多，学生在理解和运用的过程程中有难度，我在设计教学思思路的时候虽已想到，但还是是估计不足。尤其是海底扩张张学说的动画，没有收到想象象中的效果。学生讨论回答板板块运动和地形的关系，如果果换成学习卷的形式可能会更更好。对板块构造地图的利用用还应该更充分，比如可以查查找中国在哪个板块之内。 从这