论小学语文教学目标的设.docVIP

论小学语文教学目标的设置 ：本文就小学语文教学目标的设置，以当代认知派学习理论和教育技术学提供的教学设计模式为理论依据，阐述了教学目标的涵义和小学语文设置教学目标的重要性，分析了小学语文设置教学目标设置的现状及怎样设置小学语文教学目标。 小学语文 教学目标 设置 ??? 教学目标是教学的出发点和归属。它是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标，同时也是检查、评定教学活动效果的参照物。小学语文教学目标，是指通过小学语文教学活动所要达到的境地或标准。围绕小学语文教学目标问题出现过多次争论，这些争论大多数与社会政治和传统文化观念有关。分析目前小学语文教育的教学目的设置，缺乏学习需要、学习内容、学生特征分析，使小学语文教学目标的设计出现了严重的盲目性；缺乏当代学习论的理论指导，使小学语文教学目标的设计难以实践以学生为主体的教学原则。教学目标的阐述主宾混淆、用语含混，使小学语文教学目标难以付之课堂实践，客观上导致了学生学习的盲目性和教师检测的盲目性。因此，本文我相结合自身的教学经验谈谈小学语文教学目标的设置。 作为教育工作者，我经常反思：我们的小学语文课堂教学目的是什么？教学目标不应是简单的知识传授，而是要帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生学会想象，学会思考。爱因斯坦说过：想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。日本学者