青岛版六年制六年级数学第3单元教学设计41-5.docVIP

单 元 备 课 课题 第三单元 人体的奥秘——比 教 学 总 目 标 1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值，掌握比的基本性质。 2、经历比的意义的探究过程和比的基本性质的推想过程，初步形成比较、类推、化归的数学思想。 3、在解决有关按比例分配问题的过程中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。 教 材 解 读 本单元教材是在学生学习了分数的意义和性质、分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比放在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。本单元的主要内容是：比的意义、比的基本性质、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。理解比的意义和性质是本单元教学的重点和难点。 重点 难点 理解比的意义和性质是本单元教学的重点和难点。（比、分数、除法之间有着密切的联系。教学时，要充分利用以往的知识经验，沟通三者之间的联系，完成比的教学。） 课 时 安 排 比的意义 3课时 比的应用 2课时 回顾与整理 1课时 综合应用 1课时 课 题 人体的奥秘——比 课 型 新授课 教学内容 比的意义 备 课 山口镇 教学时间 共 3 课时 第 1 课时 整 理 杨汝明 教学目标 1、结合实例，理