2009年漳州中考作文质量及复习建议概论.doc

2009年漳州中考作文质量分析及复习建议 芗城中学玉兰分校 陈稻惠 写作是学生运用语言文字反映客观现实，表达思想感情的主观过程。写作能力是学生语文能力乃至整体语文素养的综合体现。众所周知，在我市中考语文试卷中占分比例最几乎占据了整语文试卷的半壁河山，考场作文的优劣，考生的成败决定着。下面，我就分析，对20届九年级语文作文的复习提一些建议，希望能对老师们有所帮助。一、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验根据表达的中心，选择恰当的表达方式，我们也清醒地看到，有相当数量的考生，他们的文章是不能令人满意，表现平平者居多，有思想、有深度、有个性的较为见。1、取材平庸，简单复制生活。无主次，无详略之分，比如母爱方面动辙就是送医院，送伞等等。 2、结构混乱或不完整。要么段落过长，要么一句一段凑字数走极端。 3、缺乏真情实感。不少作文只有骨架支撑，没有丰满的血肉，比如表现“师生情”、“同学情”，很多考生缺乏与自己的老师、同学的心的交流，情的融合，难以唤起情感的共鸣，自然难以打动阅卷老师的心。 4、?抄袭及变相抄袭本试卷的材料，可以从基础部分抄到阅读部分至写作部分。 5、字数不够，内容单薄。甚至是空白卷，这类大约占了百分之十。 6、字迹潦草，书写混乱，乱涂乱画严重。 四、复习建议： 纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，