《文藝心理学》复习资料汇编.docVIP

面 向 21 世 纪 课 程 教 材 文艺心理学复习资料汇编 童庆炳 程正民 主编 澧泉道士 增补 澧泉文艺出版社 出版 目录 《艺心理学》复习资料汇编 绪论部分重点 3 第一章 文艺心理学的理论背景和研究途径 4 第一节 文艺心理学的理论背景和研究途径 4 第二节　弗洛伊德的精文神分析心理学与文艺心理学 6 第三节　弗洛伊德学说的发展—荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学 8 第四节　格式塔心理学与文艺心理学 10 第五节　马斯洛人本主义心理学与文艺心理学 12 第六节　社会文化历史学派与文艺心理学 14 第二章　艺术家与体验 18 第一节 艺术体验 18 第二节　艺术家的体验生成 20 第三节 艺术家的体验类型 22 第三章 艺术创作：体验的迹化 25 第一节 艺术创作的心理动机 25 第二节　艺术创作的心理状态。 28 第三节　艺术品内外形式的生成 31 第四节　艺术创作的心理范式 35 第四章 艺术作品的心理蕴含 35 第一节 文学语言的心理蕴含 35 第二节 叙述的心理蕴含 36 第三节 技巧的心理蕴含 37 第四节 母题的心理蕴含 38 第五章 艺术接受心理 43 第一节 体验的二度阐释者 43 第二节 接受效应 44 第三节 批评家：特殊的接受者 46 教材依据：高等教育出版社《文艺心理学教程》，童庆炳、程正民主编2004年4月第1版。 黄帝四千七百零八年 中华民国九十九年 《文艺心理学》复习资料汇编 文艺心理学的研究方法：辩证唯物主义和历史唯物主义是运用多种学科和多种方法研究文艺心理学的哲学基础。文艺心理学的研究对象是人类的核心心理——审美心理。艺术情感是人类情感，带有普遍性。 第一章 文艺心理学的理论背景和研究途径 第一节文艺心理学的理论背景和研究途径 一、费希纳：实验艺术心理学的鼻祖。主要著作《美学导论》，其中有16种审美原则：一是审美阈原则，这一原则运用于意识水平，它要求刺激在它能够使主体产生快乐或者痛苦之前必须达到一定的强度和持续时间。换言之，进入审美阈限的刺激，才有可能唤起审美愉悦。二是审美加强原则。三是多样中的统一原则。四是没有矛盾，一致或真实的原则。五是清晰性原则。六是审美联想原则。七是审美比较原则。八是审美序列原则。九是审美调和原则。十是审美的总和、中和与饱满的原则。十一是审美的持续和交替原则。十二是审美的传导原则。十三是审美感受的双重表象原则。十四是审美的适中原则。十五是审美的耗力最小原则。十六是审美的安定性原则。　二、吉布森。实验艺术心理的当代代表。他在图形后效、深度知觉，尤以创立生态光学理论而知名。　三、贝里尼。英国行为主义心理学家，《美学和心理生理学》是当代最赋名望的艺术心理学著作之一。主要贡献是体现在动机与唤醒、思维与心理美学，以及视觉艺术等领域。他在60年代提出“唤醒理论”，又称“规范与审美愉悦的关系理论”：随着刺激的重复出现时间的推移，表象间的新奇性呈逐渐下降的趋势。移之以论人的审美，其愉悦是由于这两种唤醒而得到的：一是“渐进性”的唤醒，它使情感达到适当程度，其过程是紧张情绪的适度递增；二是“亢奋性”唤醒：情感超过可意的程度而剧烈上升，然后在唤醒下退时获得一种解除的愉快。与此相应，艺术中有三种特征可以和唤醒有关。这三种特征是：1、心理物理特征，包括光亮度、饱和度、大小、响度和色调等。2、生态学特征，3、影响唤醒的最为重要的方式是通过形式特征的“相对易变性”而实现的。　四、泽基。《内存的视觉：对于艺术和大脑的探索》是目前探讨艺术和脑神经之间的关系的最重要著作之一。他认为，大脑与艺术的创造、接受等有着极为密切的关系。第二节　弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学　　弗洛伊德是精神分析学派创始人。他是先有实践后有理论的阐释的心理学家。定神分析学派渐成气候是《梦的解释》。精神分析派又称深层艺术心理学。　一、主要的理论观念。1、潜意识：这是弗洛伊德理论中最为重要的贡献。他把人的精神活动分为意识、前意识、潜意识三个层面。潜意识：是人类精神活动最深层和最原始的部分，在这个层面中充满着不容于社会的各种本能欲望。2、泛性论。3、本能说。本能是指由躯体的内部力量决定着人的精神活动方面的一种先天状态，本能是人内部的需求和冲动。4、人格结构。人格的构成包括本我、自我和超我三个部分。5、论梦。首先，梦问题有巨大的压缩作用。压缩也有一种躲避意识监视的侧卧身。同样，艺术家在选择和提炼题材时也是为把潜意识中的力比多加以伪装和变形；其次，梦问题呈现视觉的形象，有抽象、无形的思想，在梦的世界里，最为活跃和流动不定的问题与记忆相关的情结性表象，具有很强的可再现性；三，梦中的视觉形象几乎老是处在一种调试紧张的