分数混合运算（二）.pptVIP

“求比一个数多或少几分之几的数是多少。”的分数乘法实际问题 执教：广东惠州龙门第二小学 黄猛勇 北 师 大 版 六 年 级 数 学 上 册 一、温故而新： 1、说说下列各式子所表示的意义：（口答） （1）60× （2）24× 2、根据意义列式，不用计算：（口答） （1）10米的 是多少米？ （2） 吨的 是多少吨？ 3、根据条件说出下列的数量关系式和表示单位“1”的量：（口答） （1）白兔只数是黑兔只数的 （2）苹果筐数的 是雪梨筐数 （ ）只数（ ）（ ）=（ ）只数 （ ）筐数（ ）（ ）=（ ）筐数 黑兔 白兔 × × 苹果 雪梨 4、看图列式不用计算：（口答） 20米 ？米 20 × 50个 ？个 红球： 绿球： 50 × 二、创设情境，引入新课。 教学目标： 1、学会用画图的方法分析实际问题中的 数量关系，理解题意。 2、掌握解决“求比一个数多或少几分之几的数是多少。”的两步计算的分数乘法应用题的解题方法和步骤。 3、选择合适的方法正确列式解答“求比一个数多或少几分之几的数是多少。”的两步计算的分数乘法应用题。 三、主动探究，学习新知。 ①你是怎么理解“第二天成交量比第一天增加了 ”的意思？（口答） ②把谁