18沙漠中的绿洲.docVIP

18沙漠中的绿洲 一、教学目标： 　 １.学会并规范书写本课六个生字，联系上下文、运用换词等方法理解“星罗棋布、不毛之地”等词语，并积累四字词语。 ２.正确、流利地朗读课文，运用要素法概括课文的主要内容。有感情朗读描写绿洲以及描写园林工人的劳动过程的段落，感受阿联酋人民建设绿洲的艰辛，创造美好生活的坚强决心与坚定信念，认识保护环境的重要性。 3.品味文中的关键词句，领会作者安排材料的匠心，体会文章间接转述与直接描写（即“耳闻”与“目睹”）相结合的妙处。 4.以《迪拜街头风光》为题，练习写一段话，表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情。并初步了解访问记的写法。 二、教学重难点： 重点： 1.正确、流利地朗读课文，运用要素法概括课文的主要内容。有感情朗读描写绿洲以及描写园林工人的劳动过程的段落，感受阿联酋人民建设绿洲的艰辛，创造美好生活的坚强决心与坚定信念，认识保护环境的重要性。 2.以《迪拜街头风光》为题，练习写一段话，表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情。并初步了解访问记的写法。 难点：品味文中的关键词句，领会作者安排材料的匠心，体会文章间接转述与直接描写（即“耳闻”与“目睹”）相结合的妙处。 三、教学评价设计： １.在检查学生预习环节，通过查看预习单，交流评价等形式了解学生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况，以学定教。 ２.在初读感知环节，感知课文内容，理清