七年级语文从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了 人教实验版知识精讲.doc

七年级语文从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了 人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《从百草园到三味书屋》 鲁迅 选自《朝花夕拾》 （一）学习目标： 1. 有感情的朗读课文，理解课文内容 2. 学习景物描写的方法 3. 揣摩本文的语言 4. 说说自己的“童年趣事” （二）学习重点 有感情的诵读，理解内容，品味语言，体会景物描写的方法，说说自己的童年趣事。 （三）整体感知 1. 从本文的题目来看，你认为文章主要写了几方面的内容？ 2. 听读后找出写百草园和三味书屋两个部分起止句中的过渡段。 3. 概述一下，这篇文章表现了作者怎样的思想感情？ 问题组： 1. 百草园为什么是我的乐园？ 2. 作者写了哪几件事？是通过怎样的手法来写的？ （四）研读赏析 1. 作者对三味书屋的生活选取了几个片断，用简洁的话概述。 2. 先生是怎样一个人，作者对先生是怎样的态度？你对先生的理解是怎样的呢？ 3. 本文写得好，好在什么地方？（从写法上理解） 例： （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的泥墙根一带，就有无限趣味。（“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。） （2）也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为