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班主任个案分析材料 班主任个案分析材料 培蕾小学吕学安 2011年7月28日 班主任个案分析 个案材料： 孙凯同学是独生子，个性突出张扬、好斗呈强，脾气暴躁，对周围同学常常报着敌意的态度。因为他个头较大，又很壮实，同学们都很怕他。什么事他说了算，和同学的关系紧张，很容易由小事发展到吵架，甚至打起来。 学习成绩比较差，对待学习的态度极其不端正，不做作业是他的家常便饭，上课好动，扰乱课堂纪律，常常气得老师课都上不下去，常中途请我到班上处理。所以看到他，老师就头疼。 他虽然有诸多缺点，但也不失可爱的一面。他喜欢表扬，对批评表面上无动于衷，但内心仍存有不安。他思想单纯，淘气的样子常常让你又生气又好笑。他还特别喜欢参加班级的各项活动，在活动中总是表现得异常地积极。 初步原因分析： 1. 性格冲动，独生子女气严重，遇事不冷静，欠思考； 2. 家庭破裂后，心理上一直有阴影存在，表面上不以为然，让人以为他还拥有一个完整的家； 3. 生活中自卫反应强烈，对并非恶意的批评也极为敏感，抵触情绪强，总觉得自己受到了不公平的待遇； 4. 喜欢自我欣赏，不能满足导致用被扭曲的眼光来看待事物，自我安慰； 5. 意志薄弱、行为习惯不良，主观不努力，对学习没有兴趣。 采取措施： 1. 针对孙凯的情况，我平日里做了很多工作，多次的单独谈话交心。不管是专门等无人时在办公室的私下交谈，还是在校园内相遇时的问题交流，我都希望能让他感受到关心和重视，用爱触动他的心