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学习生本教育心得体会 篇一：学学习生本教育 从初识郭思乐乐教授的生本教育到现在，已已经有近半年的时间了。在这这半年的时间里，我们经历了了从学习生本到在实际教学中中运用，不断的用生本教育的的理论指导我们的教学工作。。 生本教育的核心是接近自自然，放飞孩子的天性。通过过看观摩课，充分体现了这一一点。在生本教育的课堂上，，学生们畅所欲言，充分表达达自己的想法和观点。每一个个看过录像的老师，都对课堂堂上孩子们的表现印象深刻。。我也不列外，我多么希望上上面这些口齿清晰，知识渊博博，侃侃而谈的是我的学生啊啊！ 我也在我的课堂上尝试试了添加适量的生本理念。我我尝试着让学生成为一名小老老师，让他们过一把当老师的的瘾，结果这次试验是非常成成功的，上台来的学生，不但但读的很成功，而且没有一点点胆怯。就像我平时在讲台上上上课那样。下面学生的反应应比平时都好。 原来的时候候，我总怕学生学得不准确，，让他们上台来教单词会把学学生教错，可事实证明我错了了。生本教育对儿童的看法中中提到，儿童是天生的学习者者，这种天性既是一种人类的的生存逻辑，也可以从大自然然为人提供的种种未确定性中中找到信息。儿童是有发展潜潜力的人，是有无限发展潜力力的人。而之所以没有表现出出来，是因为我们没有给出时时间、空间和氛围去激励它。。 在生本教育的课堂上，老老师是策划者，是引导者。老老师只是给学生指个方向，剩剩下的时间都交给学生，老师师再也不用一遍遍的重复了。。而学生在课下的准备工作也也有趣而生动了。通过这种方方式，扩大学生的知识量，学学生在通过准备语文资料的同同时，也增加了其他学科的知知识，从而实现自身的整体素素质的提高。 生本教育是符符合儿童身心发展的规律的基基础上提出来的，是在深刻研研究新课标的基础上提出来的的，是在经过了10年的实践践从而在全国推广的。它彻底底改变了传统课堂上，教师总总是想把孩子致力于自己的掌掌控之下，把孩子变成一个被被灌注的容器。 在生本教教育的课堂上，学生是课堂的的主人，他们控制着课堂，通通过亲自全身心的去查阅与课课文有关的知识，扩充了自己己的知识。同时这种学习是自自愿的，更能收到事半功倍的的效果。 所以我觉得生本教教育这种教育理念是非常好的的，如果我们能根据自己的实实际情况调整运用生本教育的的理念，我们的学生也一定会会乐学，会学，发现知识的意意义，投入真正意义上的学习习。 篇二：学习生本教育心心得体会 通过去广州学习，，对生本教育有了一些认识。。生本教育既是一种教育理念念也是一种教学模式。生本教教育课堂，就应该是充分发挥挥学生的主体作用，采用自主主探究、合作交流的学习方式式，让学生积极参与到学习中中，构成积极、欢乐、高效的的课堂，它的核心就是“一切切为了学生，高度尊重学生，，全面依靠学生”，是以生命命为本，关注学生的终身发展展。 利用“先做后学、先会会后学、先学后教”等多种方方法，才可以真正做到少教多多学，教师教得轻松，学生学学得愉快，真正体现了学生是是学习的主体。通过听观摩课课、看生本课堂教育视频、上上查生本教育的资料，谈谈自自己对生本教育的几点体会：： 一、生本课堂中，学生是是课堂的“主角”。 生本教教育的课堂，精彩的是学生，，他们真正成了课堂的主人。。作为教师，我们要相信，学学生完全拥有自学的天赋和潜潜能，他们能够通过自己的学学习掌握很多的知识，并能在在自学的过程中体验到成功与与快乐。在生本的课堂上，学学生是那样的投入，他们要合合作、要交流，要展示自己课课前搜集的资料等，他们在课课堂上表现的机会很多。总之之，在生本的课堂上，所见到到的学生，个个都处于一种积积极主动学习的状态，在课堂堂上，他们可以发挥想象，积积极思维，对事物都有着执着着的探索精神。这种课堂，让让学生充满了自信，让课堂呈呈现出精彩，学生活起来了，，快乐起来了，在轻松、愉悦悦的氛围中不知不觉学到了新新知识。 二、生本课堂中，，教师是课后的“引领者” 生本课堂主张教师不要给学学生过多的干预，而是给学生生学习尽可能的自主。在课堂堂上，教师只是学生自主学习习的引领者，是学生学习的协协助者，是课堂的策划者，教教师要以同伴的身份参与到学学生的学习活动中去，教师只只是给学生指个方向，剩下的的时间都交给学生，而学生在在课下的准备工作也有趣而生生动了，通过这种方式，大大大扩大了学生的知识量。在生生本教学中，教师要做好下面面三点： 1、设置好前置性性作业，放手让学生预习。 2 、、组织好课堂学生的学习方式式，放手让学生成为课堂的主主人 生本课堂看似简单:11、布置前置性作业。2、小小组讨论。3、全班讨论。44、教师点拨指导。可实际上上，要想上好生本课，是很不不容易的。我认为生本课堂的的关键在于教师点拨时的“收收”和“放”，教师要有获取取并灵活运用课堂生成资源的的能力，通过点拨，让学生