曹操的教育思想 (2).docVIP

曹操的教育思想 ? 曹操是历史上杰出的政治家、军事家和文学家，并不是教育家，那么，曹操的教育思想还有什么可以探究的吗？ ? 笔者以为，作为政治家，曹操深知教育的重要作用。所以，建安八年（203）， 他打败了豪强势力的代表袁绍集团，奠定了统一中国北方的基础，就及时颁布《修学令》，指出：“丧乱以来，十有五年，后生者不见仁义礼让之风，吾甚伤之。其 令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造者而教学之，庶几先王之道不废，而有以益于天下。”这表明曹操很注意运用教育手段为实现自己的政治理想服 务。然而，当时国家尚未统一，诸侯频繁争战，曹操的主要精力不得不用于政治和军事，难得进一步顾及教育。 ? 《三国志·吴书·吴主传第二》裴注引《吴历》说：“建安十八年（213），曹操攻濡须，孙权与之对垒。曹操见孙权舟船器仗军伍整肃，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”在紧张的战斗中，曹操还不忘教子成才，足见他对培养接班人的重视。 ? 曹 操培养接班人确实有一套。他的长子曹昂早亡，次子曹丕、四子曹植都有文采，是建安文学的中坚，尤其是曹植，钟嵘《诗品》称之为“建安之杰”。曹丕的《燕歌 行》是现存最早最完整的七言诗，在中国文学史上占有重要的地位。曹植的《吁嗟篇》以转蓬为喻，形象地描绘了自己“十一年而三徙都”的生活处境和痛苦心情。 诗歌末尾四句：“愿为中林草，秋随野火燔。糜 灭岂不痛，愿与根荄连。”