作文.思维导图.ppt

大作文 这次作文目的：把作文写长（600—900字） 讨论：如何写长作文？ 办法： 看第六课《我的老师》，作者是如何写长的？ 办法1.叙述几件事。 如何选择要写的那几件事呢？ 1.可以写对比的两件事（悲伤-快乐，失误-成功，校内-校外，迷茫-醒悟，学习-运动，相聚-离别，误解-理解，生人-朋友，师生情-同学谊……） 2.如果写三件事，要有详有略，最能表现中心的事越详越好。 办法2.画“思维导图” 思维导图： 围绕题目写出你看到题目后想到的任何事情、事物。 围绕第一级中心，写出你能想到的相关事情、事物： 思维导图的目的是：发散思维 要联想出尽量多相关事情、事物。 选择你将要写入作文的那些思维支线，用粗线条标明。 选择写作支线的原则： 1.先确定本次作文的中心。 2.选择能表现中心的支线来写。 把作文写长的方法还有不少，这次就掌握这两种。 周末大作文 把以下内容抄在大作文本上 题目：小学那些事 要求： 1.600-900字（字数不够重写） 2.写作前，先在作文本上画思维导图。 3.在文章结尾要用一个自然段点明中心。（参考第17课《走一步，再走一步》的结尾) * 小学那些事儿 一级思维 二级思维 小学那些事 *