高三生物一轮复习习题课授课思路课稿.docVIP

高中生物一轮复习习题课授课思路 刘晓阳 练习（测试）及评讲是学科教学中不可缺少的环节，尤其是在高考复习过程中。做题要精，重在讲评。因此，练习及评讲的质量是保证复习效果和高考成败的又一关键。下面仅结合我校学生实际，谈谈我们的一些做法和想法。 一、关于练习 1．练习的指导思想： ? ?通过适当练习或测试，巩固和加深学生对书本知识的记忆和理解，培养学生对书本知识的综合、迁移能力以及对信息的获取、分析、处理等应用能力。 2．习题的选择： ? ? 在高三复习阶段，各学科的作业很多，所以习题的精选是至关重要的。否则，练习的质量和效果无法保证。怎么去选择试题呢？首先，把握好习题精选的原则。习题精选的原则是：基础性与新颖性结合，代表性与综合性结合，启发性与灵活性结合。既要注重学生基础知识的检测，也要适当兼顾学生能力的发展。试题难易度要适中，对偏难、偏怪的试题，坚决不选。其次，侧重选择典型性试题：一是体现主干知识的试题；二是学生错误率较高的试题；三是有关高考热点的试题；四是适当兼顾社会热点问题的试题。具体组题的办法：一是充分利用手头上的各种参考资料剪辑和改编；二是对经典试题的加工和改造；三是充分利用网络资源，精心筛选、取舍编辑而成；四是依据学生历次考试或练习中出现的共同性问题和遗漏知识问题编写。我们的口号是，尽量不用成套题。 3．练习的时间安排： 在高三总复习中，根据生物学科的特点，我们提倡“精讲