801802夏青语文工作计划.docVIP

启源学校2014——2015学年第一学期 （ 八 ）年级（语文）科教学计划 教学指导思想： 以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实教育教学工作计划，加强对新教材的研究，深入课堂，适时反思和总结，切实提高学生的语文素养，提升教育教学的质量，确保学生的语文成绩上一个新的台阶。 本册教材内容分析： 本册教材在编排上呈现出来的特点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。本册共有六个单元，前四个单元都是现代文，单元的主题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文。同时相应的了解两种表达方式：记叙与说明。最后两个单元是文言文，本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元。文言文的篇数增加了一倍。这个变化说明了过去一年里的文言文教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。 三、学科学期教学总目标： 1、在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，养成学生语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣。 2、通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语文文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 3、在教学过程中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，注重学生的培优辅差工作，争取学生的语文成绩得到整体提高。 教学措施： 1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 2、加强理论学习，提高理论水平，勤于反思，积累教学经验。 3、严慈共济，对学生提高要求，把工作落到实处。 4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 5，多读多写，提高写作水平。鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓展写作视野，加强学生之间的讨论交流体验。 6、继续用“尝试教学法”进行教学。在教学过程中，及时总结与反思，鼓励学生自主学习，培养学生全面发展。