太仓市浮桥中心小学教职工r绩效考核方案.doc

《太仓市浮桥中心小学教职工绩效考核方案》 （2010-03-08第八届第六次教代会通过） 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据国家、省、市等文件精神，以《太仓市义务教育学校教职工绩效考核指导意见（试行）》为指导，结合本校实际，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为出发点，突显“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”的评价导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展、素质教育的全面实施、以及学校办学水平的全面提高。 二、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。 三、基本原则 尊重规律、以人为本。以德为先、注重实绩。激励先进、促进发展。客观公正、简便易行。 四、考核办法 （一）学校成立绩效考核工作领导小组，负责研究制定本校绩效考核方案并组织实施绩效考核工作。 组　长：闻中秋 副组长：曹雪珍　　顾正良　 组　员：顾锦其 周卫东 沈玉芳 顾惠中 （二）学校成立绩效考核工作考核小组，负责教职工分类考核细则的制定并组织实施考核工作。 １．德育考核组： 组长：顾正良　　副组长：俞芳芳 组员：顾锦其、辅导员 ２．教学考核组： 组长：曹雪珍　　副组长：王 洁 组员：年级组长、教研组长、备课组长 ３．教科研考核组： 组长：曹雪珍　　副组长：沈美峰 组员：周卫东、王红艳、 课题组长 ４．教辅考核组： 组长：陈红兵　　组员：顾惠中　　 （三）绩效考核人事争议调解小组，负责受理教职工绩效考核过中的争议调解工作。 组长：闻中秋 副组长：曹雪珍、顾正良 组员 ：周卫东、沈玉芳、王优美、施文琴、周莉、施洁琼、顾惠中 （四）绩效考核一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行。 （五）教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校和学校主管部门提出申诉。 五、考核重点 （一）教师岗位绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。 师德考核根据《太仓市中小学教师职业道德考核办法（试行）》和学校师德考核细则进行。考核中，要明确规定，教师必须认真落实苏州市中小学教师“三项规定”，践行“教师誓词”，自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。 班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。 （二）岗位管理：重点考核管理知识水平，制定工作计划、方案及组织实施能力，管理工作的规范性，执行法律、法规和方针、政策情况，廉政建设和精神文明建设情况等。校级领导考核办法由市教育局另行制定。 （三）教辅、工勤岗位：重点考核服务态度、服务质量、工作效率和劳动安全等。 六、绩效工资的构成和分配 （一）基础性绩效工资 基础性绩效工资分岗位津贴和生活补贴两项。 岗位津贴按照教职工本人执行岗位工资所对应的岗位及工作年限，对照《太仓市义务教育学校基础性绩效工资标准表》确定。生活补贴标准统一为每人每月2000元。 对切实履行岗位职责、完成学校规定的教育教学或管理服务工作、师德考核和年度考核合格的教职工，按月全额发放基础性绩效工资。 教师教学工作量可参照苏编（1999）64号附件二《普通中等师范学校、全日制中小学主要学科教师周授课时数表》并根据学校实际情况制定，其他岗位工作量由学校相应制定。因工作需要、学校安排造成教学工作量不足的，可视作达到规定工作量；若因个人意愿减少工作量的，则相应减发岗位津贴。临近退休（两年内）的教师，可适当照顾工作量。 当月旷工半天或因病、事假工作不满10个工作日的，当月岗位津贴按50%计发，生活补贴全额发放。连续病、事假达到一个月的，当月岗位津贴