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孟寨乡何二庄小学开展校园廊道文化建设，全面育人 发布日期：2013-03-28 发布人：周动林 孙俊英?? 孟寨乡何二庄小学开展校园廊道文化建设，全面育人 ? ?“一流的学校在文化”，校园廊道文化能折射出一所学校的文化内涵。为进一步加强校园文化建设，营造具有书生特色、体现学校品位的校园文化氛围，本学期，孟寨乡何二庄小学精心布置校园廊道文化，本校教师田明庆、陈万福在学校的围墙上精心绘制了许多激励学生的美妙画卷，“让每一面墙会说话”、“让每一棵草木都含情”，用生动的内容教育学生，用活泼的气息感染学生，用向上的精神引导学生。2013年3月20日，兰考县教体局局长陈志凌同志亲临何二庄小学检查指导学校工作时，对何二庄小学的这一做法大为褒奖，当场表态，要在全县范围内大力推广这一模式，推进学校校园文化建设。 近几年来，在孟寨乡中心学校领导的关心和领导下，孟寨乡何二庄小学将校园文化建设作为创建和谐校园和提高教育教学质量的重要抓手，广泛开展以教师学生为主体、以提高学校整体发展水平为目标、以规范化管理为依托、以各种活动为载体的校园文化建设，全面育人，促进了学生健康成长。近两年，孟寨乡何二庄小学投入数万元对校园环境进行了多次改造和调整，使结构布局更加科学合理。加大校园绿化、美化、净化建设力度，添置了一批具有较高观赏价值的花木，做到了四季有绿，常年有花，极大地美化了环境。把校园卫生打扫工作分配到各班级，定期开展大扫除，每天大课间都安排学生在校园内捡拾废弃物，保持环境清洁卫生。加强校园文化阵地建设，建起了“红领巾广播站”，通过广播站发布信息，加强与社会沟通联系，塑造良好学校形象。统一在楼道、教室内设置了张贴牌，开展了教学楼楼道文化建设、班级文化建设活动。同学们在自己文化建设小天地里充分发挥聪明才智，抒发青春激情，陶冶情操，激发学习热情。同时，在教室、楼道、运动场、绿地等学生经常活动的地方设置了各种给人温馨感觉的标语牌，让这些名言警句时刻伴随着学生，鼓励他们的健康成长。学校充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境氛围，使校内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。 ??? 如今，孟寨乡何二庄小学的校园文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、美观、和谐，文化氛围浓厚，全体师生牢记校训，团结进取。梁清海校长说，今后我校将进一步开展校园文化建设活动，努力打造和谐校园、精致校园。围绕学校开展的活动情况，准备分期展示学校取得的成绩，充分体现学校的办学特色。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部1、检察机关的法律监督具有如下特征（ ABCD ） A、检察机关的监督具有国家性和权威性 B、检察机关的法律监督具有专门性 2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为