2012年高一导入课.ppt

一、什么是历史？ 你所理解的历史是什么？ 认为学习历史有什么用？ 你最感兴趣的历史知识是哪些？ 历史：History——“His story” 客观存在的历史 二、为什么学习历史？ 三、 我们怎样才能学好历史? 探究体味：人间处处是“历史” （一）品味历史： 收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ） （二）探寻规律，立足现实，展望未来，少走弯路。 （三）凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。 基本要求 知道有关历史的名人名言，初步明确学习历史的意义所在。 初步了解历史是什么，知道每个人都有自己的历史。 初步掌握学习历史的方法：大事年表编写法、史料收集与鉴别法等发展要求 初步了解三种历史：①客观的历史，即真实的历史；②记录的历史，即史料；③写作、讲述的历史，即传播的历史。 说 明 在合作中学习、在“做”中学习，体验、感悟历史学习的乐趣。 教材版本与初中的不同 1 初中历史书采用通史体例，中外分开讲述。 2 如今我们的课本有四种版本，我们安徽省采用的是“人教版”，这书的特点是：采用专题式教学，中外兼备，把中国历史当成世界历史的一部分，在强调“爱国主义精神”的同时，更强调了“人文主义”精神。 1、首先认