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教育内容的生产、加工、存储与发布流程 随着信息技术与数字出版的迅猛发展，不断更新的数字产品正迅速改变着以纸质出版物为主体的出版格局，教育内容的交互发布的需求现实地拉动着其生产与交换方式的颠覆性变化。随着信息技术向各部门、各环节的不断延伸，必须变传统的图书编校流程为基于不断更新的数字出版理念、数字技术成果与互连网技术的教育内容的生产（研发与编创）、加工（编辑、校对与排版）、存储与发布一体化流程，最终实现在线协同编纂与全媒体交互传播。 一、研发与编创 一、编写体例与修订方案的研发 教育内容的研发与编创含编写、修订、汇编与整合等多种形式。针对不同受众的多样化、个性化需求，对海量教育资源进行不同角度的汇编与多次整合，也已成为一种重要的创作性活动。必须在动态把握市场需求，及时吸纳教改的最新成果，博采众家之长，并通过创新形成特色，整体规划多媒体的交互发布，方能保持领先地位。 （一）市场调研与竞品收集 1．市场竞品调研是选题策划与图书修订的必要的基础工作。 （1）编辑部研制同步练习（分基础与提优）、单元试卷、专题提优、期中期末复习、小升初与中高考复习、教材同步讲解和工具类、阅读类、考试类、英语专项类、作文类、竞赛类等常销套系调研表。 须针对运作中的每个套系分阶段进行调研。 新选题的策划也须以充分的市场调研为基础。 （2）“学科王”网站密切关注不同受众的需求变化和网络、数字的多元态势，进行产