《线段射线直线》参考教案.docVIP

七年级数学导学案 课型：新授课 设计人：王世力 审核人：王世力 2011年11月4日 4.1线段、射线和直线目标解线段、射线、直线等简单的平面图形；通过操作活动，理解两点确定一条直线。 培养学生抽象化、符号化的数学思维能力。 重点线段、射线、直线的符号表示方法。 难点培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念。 【教学过程】 一、看一看， 2、想一想：交流小学学过的线段、射线和直线的有关知识。 线段 射线 直线 端点个数 性 质 2、图形的表示法如何表示2条不同的线段呢？ A a B C b D （1）用表示两个端点的大写字母表示：记为线段AB（或BA）、线段CD（或DC） （2）用一个小写字母表示：如记为线段a 、线段b 2、如何表示射线呢？ A E 射线AE （注意：不能记为射线EA） 3、直线又该怎样表示？ A B 直线 AB（或BA） 4、连一连，请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来： 以A为端点，经过点B的射线 连结A，B两点的线段 经过A，B两点的直线 5、做一做、比一比 ⑴用两种方式分别表示图中的两条直线。（P137知识技能） ⑴ ⑵ ⑵已知点O、P、Q（如图），画线段PQ，射线OP，和直线OQ。 ⑶图中的几何体有多少条棱？请写出这些表示棱的线段。 ⑷请写出图中以O为端点的各条射线。 ⑶ ⑷ 三、合作做一做 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几枚钉子？ 画一画 ⑴经过一个已知点画直线，可以画多少条？ ⑵经过两个已知点画直线，可以画多少条？ 想一想：由此得出什么结论？ （思考归纳总结出结论：“” 。） 做一做（P137/数学理解） 木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条这样的墨线，这是为什么？ 5．随堂练习：P136 各组试再举一个能反映“经过两点有且只有一条直线”的实例？ 四、小结 (1)本节课你掌握了几个几何概念？ (2)直线、射线和线段三者之间的关系是什么？ (3) 在表示直线、射线和线段时应注意什么？ (4) 学生小结后教师整理成表 图形名称 图形 表示法 端点个数 直线 直线AB（BA）或直线m 没有 射线 射线AB 一个 线段 线段AB（BA）或线段a 两个 直线的基本性质：经过两点有且只有一条直线。 六、布置作业 复习课本135页至P136页 完成创新练习册 第四章 第一节 线段、射线、直线 部分习题 例题01 下面是四个图形和就每一个图形给出的一句话，其中所有图形都是画在同一平面上的． ①线段AB与射线MN不相交． ②点M在线段AB上 ③直线a与直线b不相交． ④延长线射线AB，则会通过点C． 其中，正确语句的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 例题0 如图中有几条射线？能用图中字母表示的射线有几条？分别表示出来. 例题0 作下面线段： （1）有不在同一直线上的三点（如图所示），每两点连一条线段，问可以连几条线段； （2）有四个点，且每三点都不在同一直线上（如图所示），每两点连一条线段，问可以连几条线段； 例题0 如图，观察图形，请说出三角形的个数，线段的条数，请你找出一个相等关系来。 一、填空题 1.线段有______个端点,射线有_____个端点,直线_____端点. 2.平面上有A、B、C三点,过其中的每两点画直线,最多可以画_____条线段, 最少可以画_______条直线. 3.在直线L上取三点A、B、C,共可得_______条射线,__