七年上第4课.docVIP

洮南市第八中学七年历史导学案 使用时间： 主备：刘志恒 审核：臧振荣 审批： 班级： 组别： 姓名： 教师评价： 课 题 第4课 夏、商、周的兴亡 课 型 自学验收 2、夏朝的建立者_____，建立时间公元前_______年。夏朝的最后一个国王____。是历史上又名的暴君。 （ 二）商汤灭夏和武王伐纣 1、夏朝衰败时，商的国君汤，起兵攻夏。_________年，_____战胜了_____，夏朝灭亡，商朝建立。 2、周文王死后，继位的儿子_______，决心伐纣灭商。他联合西方和南方的小国、部落，向商纣进攻。_________年双方在__________，经过激战，商朝灭亡，_______ 建立周朝，定都_____，又称________，历史上叫做_________。 (三)西周的分封制 西周后期，政局混乱，终于发生了___________，数十年后，__________年，西周灭亡。 综合探究 1、夏朝的国家机器有哪些？其实质是什么？ 2、夏桀暴政的表现？ 3、商汤勤于政事的主要事例？ 4、商王纣暴政的表现？ 5、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 6、西周实行分封制的目的、内容、作用？ 知识超市 公元纪年 法的由来 西方人是将耶稣诞生的那一年定为公元一年，向后进行纪年。现在我们世界各地通用的纪年标准，就是西方的公元纪年法。这种纪年方法将耶稣基督诞生的前后区分开来，分别标注为公元前与公元后两部分。因此，以耶稣诞生的那一年为公元一年，今年就是公元后的2007年了。耶稣诞生的前一年，是公元前1年，再往前一年，是公元前2年。 这个纪年法并不是在耶稣诞生的当时就规定下来的，而是基督教在欧洲广泛传播以后，大约4世纪左右才定下来的。 考考你：阿基米德出生在公元前287年，我国的大教育家孔子比阿基米德的年龄大264岁，你知道孔子出生在那年吗？ 一．情景导入：（2分钟） 二．学习目标：（2分钟） 1、知识目标：扎实掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周分封制的简况，提高梳理历史发展线索的能力。 2、能力目标：通过对比分析法，掌握全面分析历史问题的方法，提升辨证分析问题的能力。 3、情感态度和价值观：全身心投入，享受学习快乐，通过了解夏商周的建立，认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性。 三．使用说明及学法指导： 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2.依据导学案进行知识梳理，勾画教材并写上提示语。 3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。 4.建议25分钟完成，规范书写，及时上交。 四．学习程序 1独学（5分钟）检查点评学习效果，达标率75%。 2对学（5分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率85%。 3.组学（5分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率90% 4展示（18分钟）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。 五．导学内容 教材助读 （一）夏朝的兴衰 1、禹死后，他的儿子______继承了父位，成为夏朝的第二代国王。从此，_______代替了_________，“公天下”变成了“家天下”。_____________，标志着我国早期国家的产生。夏朝的统治中心地区在今__________________一带。相传，禹把都城建在_________。 六、课堂小结： 时间：约公元前2070年～约公元前1600年 重大变革：世袭制代替禅让制 形成：夏朝 夏朝建立的国家机器：军队、刑法、监狱 统治中心：今河南西部和山西南部 都城：阳城 夏桀的暴政： 时间：约公元前1600年～公元前1046年 奴隶社会 发展：商朝 政治：商朝的统治和盘庚迁殷 商纣的暴政 时间：约公元前1046年～公元前771年 建立：牧野之战，建都镐京 强盛：西周 西周的政治制度：分封制、等级制 西周的衰落：国人暴动 西周的灭亡：公元前771年 七、训练验收: 1、继承父亲的王位，从此使世袭制取代禅