三种课型教案2.docVIP

人 教 版 五 年 级 下 册 英 语 Unit 2?My Favorite Season? A let’s talk 单位：陕县第五小学 姓名：员梅娜 日期：2014.03.03 PEP五年级下册英语 课题：Unit 2 My favourite season 第一课时 A let’s learn 上课时间： 教学目标： 1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter . 2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。 教学重点： 　　1．词汇：season spring fall summer winter. 　　2．句型：What’s your favourite season? 教学难点： 　　1．单词发音：spring fall 2．favourite单词的读音和拼写。 教法：交际法，直观法 学法：小组合作 教具准备： 　　1．教材配套课件 　　2．教材相配套的教学录音带 　　3．单词卡片 　　4．自制课件 教学过程： 1.口语训练，以旧引新 　 （1）谈论天气 　　教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No, it’s warm. 　　引出新词汇 Spring 询问学生，那个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season? winter. 　　询问学生，还知道那些季节？Do you know another season? 引导学生说自己知道的 2.播放影音，听音模仿 学生打开课本，跟读单词：season , spring , summer , fall , winter （1）生听音，默读 （2）生听音，大声跟读，找出单词发音规律。 3.运用音标，引导拼读 （1）教师出示音标，引导学生拼读单词。 4．借助游戏，巩固新词 教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节 　　孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter 　　教师范读，学生跟读 　　学生开火车读 5．创设情境，组词造句 （1）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生What’s your favourite season? 　　学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring, it’s warm and sunny” 　　教师板书主句型，指导学生认读 教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音，小组问答练习。 （2）教师询问：What’s the weather like in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。 　　（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ） 　　学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节 　　各小组表述自己喜欢的季节 　 （3）学生阅读句子，写出相应的季节 　　It’s very hot in this season.? Everything is bright. 　　It’s warm and sunny in this season. 　　It’s cool and windy in this season. It’s cold and windy in this season. 6.巩固实践，达标检测 检测1：默写单词 季节—— 春天—— 夏天—— 秋天—— 冬天—— 检测2： 你最喜欢什么季节？（翻译成英文） What is like weather the today?(连词成句) It’s warm in ____. It’s hot in ____. It’s cool in ____. It’s cold in ____. 检测3：仿照let’s learn 编写四组对话。 作业布置： 默写四会单词两遍。 板书设计： Unit 2? My favorite season A let’s learn 　　单词：spring? summer? fall? winter 相应季节的图片 句型：What’s your favourite season? Spring, it’s warm and sunny” 课后反思： 本节课重点是四个季节单词的听说读写，以及用英语询问最喜欢的季节，由于课堂内容贴