抽样调查讲课吴龙龙.ppt

* * 义务教育课程标准实验教科书（人教版） 鹤峰县实验中学 吴九龙 讲 课 1、如图是某校七年级八班学生最喜欢的球类活动的调查结果，整个圆表示全班的学生数共50人。由图可知：喜欢足球运动的有______人，喜欢篮球运动的有______人。 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 2、问题情境 妈妈：“儿子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 儿子高兴地跑回来. 儿子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 问： 在这则笑话中，儿子采用的 是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？还可采用 什么方法调查？ 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 1、探究:某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 问题1 （1）这道题与上一节问题1有什么区别？ （2）采用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查可行吗？你认为是否有这个必要？能否找到一种更简便的调查方法？ 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 抽样调查：采用调查部分对象的方式来收集数据，根据部分来估计整体的情况，叫做抽样调查。 总体：所要考察对象的全体叫做总体。 样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 1、探究:某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 问题2 （1）怎样理解总体、个体、样本等概念？ （2）这道中的总体、个体是什么？ 抽样 总体 估计 样本 抽样调查是实际中应用非常广泛的 一种调查方式，它是从总体中抽取 样本进行调查，根据样本来估计总 体的一种调查。 全校学生对五类电视节目的喜爱情况是我们要考察的全体对象，称为总体。 所有被抽取的学生对五类电视节目的喜爱情况组成一个样本。 每一名学生对五类电视节目的喜爱情况称为个体 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 1、探究:某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 问题3：（组织学生合作学习） （1）抽取多少名学生进行比较合适？ （2）被调查的学生如何抽取呢？说一说你的抽取方案。 样本容量：样本中个体数目称为样本容量。（样本容量无单位） 抽样100名学生最喜爱节目的人数统计表： 简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 。 统计 E戏曲 D娱乐 C动画 B体育 A新闻 统计类型 100% 100 5% 5 正 38% 38 正正正正正正正 29% 29 正正正正正 22% 22 正正正正┬ 6% 6 正 百分比 人数 划记 方法二 可用如下方式表示 ： 直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大. 可以看出喜欢各类节目人数与总人数的百分比 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，象这样的抽样方法叫简单随机抽样 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 例题1.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查。 1）要知道一锅汤的味道 2）想知道一批导弹的杀伤半径 3）调查一个村子所有家庭的收入 4）调查某厂生产的烟花爆竹的质量情况 5）调查人们对保护环境的意识 6）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 7）调查我校全体教师体重情况 学前准备 预习感悟 探求新知 自主探究 学以致用 合作交流 整理归纳 梳理新知 自我测试 总结反思 知识拓展解决问题 例2.在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本