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如何利用角色游戏培养幼儿的亲社会行为 摘要：幼儿亲社会教育，是我国教育改革中亟待解决的问题。本文在国内外研究的基础上，初略分析了游戏对幼儿亲社会行为的培养的重要作用，并着重分析了角色游戏的特点及对幼儿亲社会行为方面的重要影响，指出角色游戏是培养幼儿亲社会行为的最为有效地方法之，从角色游戏的准备、进行及结束整个过程方面阐述了幼儿园中教师如何利用角色游戏培养幼儿亲社会行为的具体指导方法和措施。 关键词：亲社会行为、幼儿、角色游戏、培养 在我国，由于家庭教育存在的问题和社会不良风气的影响，一些独生子女存在着利己、自私等一些不良行为，在“众星捧月”中一些孩子根本就没有为别人着想的感情，和同伴们在一起更没有谦让、合作的习惯。 早在1989年底，国家教委副主任柳斌同志在贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程（试行）》座谈会上着重强调“重视儿童早期品德教育，要诱导幼儿形成亲社会的品德行为”，发展儿童个性提倡的是“健康的个性，是亲社会的个性”。针对我国的现实情况和教育工作存在的问题，进一步加强德育，对儿童进行亲社会的品德教育，是具有现实意义和深远的历史意义的。 亲社会行为的含义及培养幼儿亲社会行为的意义。 亲社会行为的含义 亲社会行为（prosocial behavior）是指从他人利益出发而不期望个人报偿的社会行为，主要包括人们在交往中表现出来的谦让、互助、合作、同情心与分享等有利于