幼儿园语言教育目标的发展.docVIP

幼儿园语言教育目标的发展 课型：新授 总序第2个教案 章节：第一章 编写时间：2011/9/1 执行时间：2011/9/14 任课教师：郴州师范学校 彭敏利 教学目标： 1.初步了解幼儿园语言教育目标的发展规律。 2.掌握并理解幼儿语言过程中必须要强调儿童语言运用能力的培养。 教学重点： 初步了解幼儿园语言教育目标的发展规律。 教学难点： 掌握并理解幼儿语言过程中必须要强调儿童语言运用能力的培养。 教学准备：挂图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 教学过程： 开始部分 师导：我国教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这个幼儿教育的法规性文件，对幼儿语言教育提出了一些新的要求，在一定程度上吸纳了国际儿童语言发展和语言教育研究的最新成果，反映了国际儿童语言教育的最新理论观念，今天我们要学习的是在幼儿语言过程中要强调儿童语言运用能力的培养。 基本部分： 1、强调儿童语言运用能力的培养 导入：重视儿童语言运用能力的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。《幼儿园教育指导纲要（试行）》对儿童语言交际的功能非常重视，要求让幼儿在使用语言的过程中学习语言，第一次明确地提出了重视儿童语言运用能力的要求。 ［整齐朗诵］《幼儿园教育指导纲要（试行）》的语言能力培养的内容： “乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；