五年级《外婆的澎湖湾》主教案.docVIP

教案首页 课 题 外婆的澎湖湾 课型 音乐 教学课时 总 1 课时 授课 时间 11.2 第 1 课时 教 材 分 析 这是一首曲调优美的抒情歌曲，它以充满激情的笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情。同时也勾起了对童年美好时光的怀想，歌曲为 拍 .宫调式二段体结构。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受故乡的味道吧！ 教 授 新 课 学生活动 教师辅助 想一想，说一说 找出难点，提问解决 听琴声来改正偏音 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 歌曲中外婆的澎湖湾讲述了怎样的故事？ 2.你有这样童年故事吗？ 先学（第一次） 自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教（第一次) 跟着钢琴用“ma”哼唱歌曲，注意口型的正确 教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 教 授 新 课 学生活动 教师辅助 　 　 XX XX XX XX 练习节奏型三次 学生自己练习三分钟 小声跟奏，并有意识的注意歌曲节奏规律 以两人为单位，自学歌曲副歌部分 出示自学指导2 要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。 五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；齐打节奏，在抽查两组学生来演奏。 六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题，　XX XX XX XX，单独练习三次，乐句中练习三次。 按节奏朗诵歌词 齐读表现，教师点评 请三组，每组各三名经行抽查。 七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲副歌部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。 学生模仿学奏 倾听伴奏于老师范唱跟唱 两组轮流表现 各组表演唱 教师点评 XX XX XX XX 节奏型的学习掌握 二声部的合奏练习 八.先学（第三次） 两任一组练习乐曲 九.后交（第三次） 纠正错误的音准，并抽查 十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱歌曲 2.学生分为四大组，一边唱一边听辨， 两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 边唱边表演 选择乐器伴奏 3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评 十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌《故乡的小路》结束今天的欢快音乐之旅！ 教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 教学 拓展 通过欣赏歌星演唱的不同形式的《外婆的澎湖湾》激发学生的创编能力，设计出自己喜欢的演唱形式。①5 3 1 ②3 1 5 2.学生分为四大组，练习合唱 3.分小组演唱歌曲 作业 设计 必做 演唱时音准的注意事项 选做 4/4拍节奏自编一条 教案尾页 项目 内 容 板书 设计 外婆的澎湖湾 节奏：　 复习四拍的含义： XX XX XX XX 以 分音符为 拍，每小节有 拍 复习：A2/4、 B3/4、 C4/4分别打一打 教学 后记 成功 不足 教学 灵感 学生 创新 再教 预测 课后 梳理 査疑 补漏 内容 补充 练习 设计