探索商不变的规律尹婷.pptVIP

探索商不变的规律 探索商不变的规律 第一部分 教材分析 第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 * 说课人：尹婷 教材分析 说课内容：教材分析、教法学法、教学过程、教学评价 教学背景 教学目标 教学重难点 教法 学法 教法学法 教学过程 创设情境 激发兴趣 自主探索 学习新知 学以致用 巩固新知 课堂总结 扩展延伸 教学评价 教学评价 教学背景 1 2 教学目标 3 教学重难点 本课苏教版小学数学四年级上册第二单元第八课时的《探索商不变的规律》 它是在学生已经学习了两三位数除以两位数的笔算的基础上进行教学的 教材分析 学情分析 教学背景 1 能运用商不变规律口算有关除法 通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律 培养学生独立思考自主探索的学习习惯。在合作交流过程中，培养学生的参与意识和合作能力，学会正确地表达自己的想法和倾听别人的意见。同时能客观地评价他人，认识到评价时，欣赏别人是一种修养 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 2 教学目标 能正确运用商不变规律进行简便计算 总结探索商不变规律的过程中，培养探究和解决问题的能力 重 点 难 点 3 教学重难点 谈话法 直观演示法 小组合作法 主要通过 引导发现法 的方法开展教学 教法 第二部分 教法学法 发现 问题 思考 问题 解