数轴的再认识.pptVIP

数 轴 七年级数学组 主备人：张光宏 议课时间：2016年11月 日 授课时间：2016年11月 日 ——数形相结合思想 学习目标 1.再认识数轴，熟练掌握数轴的三要素以及画法。 2.会利用数轴解决比较大小、判定符号以及化简代数式。 例： 古代部落酋长上任时先在绳上打了个红绳结表示财物往来从0开始，如捕获一只羊在红绳结右边顺次打一个结，每向其他部落借一只羊就在红绳结左边顺次打一个结，你能解读如图所示A、B两处绳结的含义吗？ B A （左）红绳结(右） 数学一开始就是研究“数”和“形”的，从古希腊时期起，人们就已试图把它们统一起来 什么是数形结合的数学思想？ 数学是研究数和形 的科学，在数学里数和形是有密切的联系。我们常用代数的方法来处理几何问题；反过来，也借助几何图形来处理代数问题，寻找解题思路，这种数与形之间的相互作用叫数形结合，是一种重要的数学思想。 运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系，现阶段数轴是数形结合的有力工具。主要体现在以下几个方面。 1、利用数轴能直观的解释相反数； 2、利用数轴能比较有理数的大小； 3、利用数轴解决与绝对值相关的问题； 4、利用数轴能形象地表示有理数. 0 1 原点 -1 -2 -3 2 3 数轴定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 正方向 向右为正 数轴三要素：“原点”、