个别化教学计划2014年8月摘要.doc

魏家庄小学特殊学生随班就读个别化教学计划 ? 基本情况 姓名 魏文萱 性别 女 出生年月 残障 类别 智力：??√?? 听力：???? 视力：???? 智力障碍 IQ：????? 听力障碍（dB） 左 ? 右 ? 社会适应性： ??????弱?????? 视力 障碍 左 ? 右 ? 学习 基础 记忆、计算，逻辑思维能力、语言表达能力差，书写一般 主要特点 与问题 ???语文认知水平尚停留在低年级水平，主要表现为拼音拼读困难，不会朗读课文，口头表达能力差，阅读和分析基础空白，作业不能独立按时完成；数学能算简单的计算，准确率低，理解能力差；性格内向，平时少与同学能交流，上课基本不举手，作业难以独立完成。 教学目标 在语文方面，重点抓基础，积累一些词句，引导背诵课文及作文，掌握答题技巧。在数学方面，抓计算能力，反复练习，提高准确率与判断力；在生活方面，能做到尊敬长辈、关心别人、诚实守信，树立自信心，养成良好的学习和行为习惯。 ? 实施措施 ?(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等) 制定个别化教学计划，指定学习成绩好且热心的伙伴帮助；课上经常关注，注意个别辅导，平时注重和家长沟通和联系，共同帮助完成学习目标 上课分层教学，课后重点辅导，同时指定学习成绩好且热心的伙伴帮助班干部进行伙伴帮助；积极争取家长的配合。 说?明 （内容的调整情况