六年级下册数学第9周课时计划.docVIP

课 时 计 划 第 9 周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 整理复习-数的运算（二） 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。 过程与 方 法 掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。 情感态度与价值观 能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。 教材分析 重 点 掌握四则运算定律和性质。 难 点 选择合理、灵活的计算方法。 教 法 创设问题情境，引导发现 学 法 自主探究，归纳发现。 教 具 教学一体机 一、运算定律 1、根据表格，填一填。 名称 用字母表示 举例 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 2、算一算 ①2.5×12.5×4×8 =(2.5×4)×(12.5×8)……应用乘法交换律、结合律 =10×100 =1000 ②4×+4× ③（21-）× ④5.03-2.14-1.86 二、运算顺序 1、说一说整数四则混合运算顺序，算一算:(710-18×4)÷2= 2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？ 3、算一算：= ☆友情小提示： 在一个没有括号的算式里，