2000-2009 厦大高等教育学考博试题.docVIP

厦门大学高等教育学考博试题 2000年一、简述教育外部关系规律，并就高等教育举例说明这条规律如何运用。 二、高等学校有哪些主要的社会职能？那一项职能是基本职能？为什么？ 三、建树科学性与思想性相结合教学原则。这条原则在高等学校、普通学校的运用，有什么不同？四、第三次全国教育工作会议，对中国高等教育的改革与发展，有哪些重要的决策？当前高等教育已发生哪 些重大的变化？五、21 世纪已经来临，试展望本世纪世界高等教育 六、解释： （任选四项。每题 5 分；如超过四项，即得分最高的四项） 1、 学分制2、积点制 3、高等教育毛入学率4、限制性选修课程 5、网上课程 6、隐性课程 2001年一、请你为高等教育下一个简明的定义，并简要解释大学、高等教育、第三集教育、中学后教育四个概念的 异同。二、试论美育在大学生人文素质教育中的重要性。三、高等教育的教学过程有哪些不同于基础教育的特点？这些特点体现在哪些教学原则中？ 四、什么是案例教学法？如何运用？ 五、高等教育宏观结构主要指哪些结构？20 年来， 中国高等教育宏观结构调整取得了哪些成果？还存在或出 现了哪些问题？六、简要论述中国高等教育大众化的可行性及其需要解决的问题。2002 年 一、简介现行中国高等教育的学制结构。学制结构改革如何体现统一性与多样性？ 二、如何培养大学生的创新精神与创造能力？三、试析美育过程同智育过程、德育过程的区别与联系