写人作文的教学设计.docVIP

写人作文的教学设计 斗鸡台小学 张文娟 教学目标： 1、通过片段欣赏和写作训练，使学生领会并掌握人物描写的方法。 2、通过学习让学生知道怎样通过典型事例将人物写“活”。 教学重难点： 重点：欣赏和训练人物描写的方法。 难点：如何通过事例描写突出人物的品质。 教学方法： 欣赏讨论学习法 教学课时：1课时 教学步骤; 一、师生谈话，激趣导入 1、同学们，老师和大家朝夕相处也有一年多了，老师非常喜欢你们，喜欢李天姿，因为她多才多艺，能歌善舞；老师喜欢王湘菲，因为她运动会上矫健的身影，让我们班扬眉吐气；老师喜欢王博洋，因为他那炯炯有神的大眼睛总是闪烁着自信和智慧……那么，你们喜欢老师吗？那就请把你们的语文老师介绍给郑老师吧！ 2、学生畅所欲言，教师进行点评归纳。 【设计思路】 学生描写自己熟悉的教师，感到新奇有趣，激发了学生的兴趣，建立了平等和谐的师生关系，给课堂教学一个轻松活跃的开端。教师可就学生的发言情况，灵活归纳发言中运用到的描写人物的方法。 二、品读欣赏精彩写人片段 请欣赏下面的片段，说说你最喜欢哪一段？并说出喜欢的理由。 （1）、我的朋友吴天虹中等个子，也许是因为喜欢跳舞的原因，长得很瘦。她又一张漂亮的瓜子脸，白皙的脸庞，又黑又大的眼睛忽闪忽闪的。可惜的是，她小小年纪就戴上了近视眼镜。不过，我觉得这样也蛮漂亮的，看上去斯