实习队教育教学工作办法.docVIP

教育实习队 教育教学工作互评参考办法 为方便实习队成员较好地开展教育教学的互评工作，力求各位在实习工作中共同进步，现将课堂教学评价所需参考事项大致标准提供如下，以供组员参阅学习，共同进步。 一、评课标准 （一）语言规范： 吐字清晰，语音清晰，普通话标准； 语速合适，学生可以听清，节奏鲜明； 音量大小适中，有变化； 音调变化丰富，抑扬顿挫； 语句通顺完整，无口头语； 语言有感染力； 语义准确、无语病。 （二）板书规范： 内容精炼，重点突出； 语言科学、准确； 条理清晰，布局合理； 形式多样，启发思维； 书写规范、流畅，示范性强。 二、 说课评价标准 教态要落落大方，不拘谨； 语言要得体，不说废话，有引导性和逻辑性，要事先备好课，不要临场发挥； 知识点要准确，最好能做到旁征博引； 教学过程中要有主次，要突出重点，不要在非重点的问题上过多纠缠； 教学方法要灵活，提问、讨论、讲解、评议、演示等灵活运用； 讲课要有激情、要活跃； 最重要的一点是：你少讲，让学生主动去学习（即多提问，多引导，让学生多回答多总结，但是你就要给出最后的结论） 三、学生作文批改标准 内容（中心是否正确，集中和明确）； 选材（是否围绕中心选材，材料受否新颖真实）； 文章结构（首尾过渡是否自然，层次是否清晰）； 表达方式（是否符合文体要求）； 语言（是否通顺、准确、生动等）； 格式是否正确（标题空四格居中、正文开头空两格）； 卷面是否整洁； 错别字多少； 病句； 标点符号（使用是否正确、得当）。 四、听课互评标准? 1.课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。? 2.教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤是否设计合理，由浅入深，循序渐进。? 3.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。? 4.教师教态自然，语调亲切，是否不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 5.教师是否准确把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。? 6.教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。 ?7.教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 听课评分参考表如下： 评分 标准 评分参考 得分 教学态度（15%） 1教态端正，精神饱满’) 2.为人师表，严格要求，教书育人’) 3.备课充分，内容熟练’) 教学内容（40%） 4内容充实精要，信息量大，能引入学科前沿知识’) 5.阐述清楚、表达准确、论证严谨、条理分明’) 6.重点突出、点面结合、深浅适度、系统性强’) 7.体系完整，能有效组织教学’) 8.联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力’) 教学方法（30%） 9注重运用启发式和参与式教学方法，培养学生创造思维’) 10.注意教给学生学习方法和科学思维方法’) 11.深入浅出，语言表达简明流畅、生动形象；板书工整、作图规范（语言类：讲解清楚、发音标准、讲练结合）’) 12.因材施教，注重创新’) 教学效果（15%） 13能运用适当的教学方法，激发学生学习兴趣’) 14.课堂气氛活跃，学生参与教学的积极性高’) 总得分 traffic mode structure with the economic and social development and the accelerated process of urbanization, urban traffic congestion, ... Is too low, the lack of double track bypass road on the center between the groups in the same direction, between the groups transportation needs through the city centre, makes the structure and function traffic mode structure with the economic and social development and the accelerated process of urbanization, urban traffic congestion, ... Is too low, the lack of double tra