四区导学案 我的课堂我做主 我的人生我把握.docVIP

“四区”导学案-----我的课堂我做主，我的人生我把握 导学案序号： YW2012201 课题 　咬文嚼字 　 课型 必修　 年级学科 高二 教师使用时间 主备 邹小玲 参与教师 备课组长签字 学生 　 学习小组 　 学生预习时间 　 学生组长检查记载 　 学习目标 1、在理解文意的基础上，对文意进行分析评价，借鉴吸收。 2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 3、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 学习重点 1、理解文章内容，把握文章思路。 2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 1、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 2、在鉴赏与品味文中引用的佳句过程中，提高审美能力。 自主学习区（独学、预习） 疑问、点拨 导语 “小老鼠看书”打一成语：咬文嚼字。 “咬文嚼字”是什么意思？词典中对“咬文嚼字”这一成语有三个解释：过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)；形容卖弄才学；形容强词夺理或狡辩。由此可见这三个解释无一不含贬义。那么朱光潜先生对这一成语赋予了怎样的新意？我们今天来学习朱光潜的《咬文嚼字》。  　 基础知识 A、生字 倒涎 憎恶