浅谈学生分类和管理.ppt

1、娇纵型 主要表现： ⑴ 子女的物质消费超过实际所需要的数量和质量； ⑵ 子女的行为没有或很少受到规范化要求； ⑶ 子女的人格发展被忽略； ⑷ 子女的人格缺陷被掩盖，由于家人的迁就甚至鼓励，使之形成恶习。 形成原因： ⑴ 家庭经济状况良好，在比较富裕水平以上。 ⑵ 孩子与祖父辈共同生活，受到过份溺爱。 ⑶ 父母不正确的养育思想，对子女的不良影响。如不愿让子女再像自己从前 那样生活等等。 特点： 这类家庭的子女往往承受挫折的能力较差，懒惰、意志薄弱、缺乏自理能力， 动手和动脑能力一般都不出色。因此，文化学习成绩一般不好；行为随意任性且 不善交往，应变能力差，在家庭以外常受别人欺负，而且容易沾染不良嗜好，极 易成为社会不良分子捕猎的目标。 2、强制型 主要表现： ⑴ 家长从不或极少倾听子女的意见，主观蛮横，总是以自己的意愿强加于子女， 经常体罚谩骂子女，不允许子女有任何自主言行。 ⑵ 对子女的限制过繁过严，甚至达到苛刻的程度，不给或极少给子女自由活动的 空间和时间，在外人面前从不考虑子女的自尊心。 ⑶ 对子女的学习成绩要求过于苛刻，喜升恶降，不能容忍子女学习上的退步。 形成原因： ⑴ 家长受旧教育观念影响严重，缺乏现代家教理论知识和科学的方法。 ⑵ 家长出于高期望心理，对子女的前途过早主观定向。