学科渗透法制教育体育与健康用教案。对抗.docVIP

学科渗透法制教育教案设计 -----体育组陈浪 篮球的直线运球 教 材 直线拍球游戏； 游戏：篮球接力游戏； 教 学 目 标 ? 知识目标：通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：能做出篮球运动中的运、传组合动作；通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机。 情感态度目标：1能知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害的道理，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神，促进学生个性心理的发展。 2渗透《学生伤害事故处理办法》 课 的 顺 序 教学内容 教师 指导 学生活动 组织 时 间 一 ? 1．鸣哨集合 ? 2．整队点数 ? 3．师生问好 ? 表扬快、静、齐的学生和小组 ? 学生听口令做动作 ? 要求：快、静、齐 ? 预期目标：精神饱满，注意集中 ? ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ? ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ? ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ?△ 2′ 二 ? 队列练习 ? 1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐 ? 2．向左（右）转 ? 教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习 ? 学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力 ? 预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态 ? ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ? ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ?△ 4′ ? 课的顺序 教学内容 ? 教师活动 ? 学生活动 ? 图示 ? 时间 ? 三 ? 直线运球 ? 1、利用乔丹等明星导入篮球运动 ? 2、篮球韵律操? ????? ? 3、分小组运、传球练习 4、直线运球竞赛 ? 5、小结、 表扬 ? 1、 讲解乔丹的故事 ? 2、 示范韵律操 ? 3、 组织队形进行比赛 ? 4、 激励学生 ? 5、 与生互动的练习 ? 1、同学之间互动、帮助、交流、讨论 ? 2、听音乐师生互动的练习 ? 3、小组练习运、传球 ? 4、参加比赛 ? ? ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ? ╳ ╳ ╳ ☉☉☉ ☉☉☉ ☉☉☉ ☉☉☉ △ ? 20 ? 四 ? 游戏 篮球传接球 ? 迅速调整队伍 ? 教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师进行评价 ? 1．仔细听教师讲解 2．积极为本队加油助威 ? 3．遵守游戏规则 ?4，告诫不按运动和游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。 5、努力展示自我表现的热情 ? ╳ ╳????? ╳ ☉??? ? ╳ ╳?????? ╳ ☉??? ? ╳ ╳??????? ╳ ☉??? ? ╳ ╳?????? ╳ ☉??? ?△ 10 ? 五 ? 放松 ? 整理活动 ? 和老师一起做放松游戏：“抛球笑，接球停” ? 轻松愉快、身心满足 预期目标：心情愉悦 ? ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ?△ 5 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖